BRANCHES

Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus!

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

Commencer l'apprentissage

question 1

ENGLISH TEXT

Any appliance, broken or not, must undergo a periodical look of a technician if its owner wants a long working life for it.

In most congolese regions, chienfly in the capital cities, many people, educated or not, are technicians. They use a varety of tools in their wcrkshops. The panner, hommer, the pliers, the screwdriver, the hacksaw are all tools and each of them has a specific purpose. Carpenters use the saw to cut wood which serves to make cupboards, doors, windows… ; the hammer is used to drive nails.

To have an appliance repaired, the electrician uses a screwdriver or while the mechanic, with chisels, a whrench and a blowlamp, gives to damaged vehiccles their original shape. For bricklayers, trowels are their everyday companions and help a lot in the construction.

QUESTIONS

 According to the text, to cut the metal frame the builder uses the  :

 

  • A

    Spanner    

  • B

    Hammer  

  • C

    Wrench 

  • D

    Screwdriver

  • E

    Hacksaw

  • F
    ABR

question 2

The idea expressed in the first paragraph of the above text is :

 

  • A

    Jobs and tools used for.

     

  • B

    Electricians and their job.

  • C

    Maintaining appliances.

  • D

    Wood for doors and windows.

  • E

    Bricklayers and construction.

  • F
    ABR

question 3

Look at the pictures below, number « 4 » represents (the) :

 

  • A

    Saw 

     

  • B

    Hammer 

  • C

    Pilier 

  • D

    Trowel   

  • E

    Screwdriver

  • F
    ABR

question 4

TEXTE DE FRANÇAIS 

L’optimisme technologique, déjà présent chez les ingénieurs du Moyen-Âge et de la Renaissance, est devenu, avec la philosophie du siècle des lumières et de la révolution  industrielle, une véritable idéologie. Des réalisations telles que le canal de Suez (1859) et celui de Panama (1905-1914), la construction de la tour Eiffel (1889), ou la conquête spatiale, créèrent en leur temps un sentiment de fierté nationale, d’admiration et de confiance, renforcé par la propagande des États et la publicité commerciale.

Des inventions telles que le téléphone, la radio, le moteur à explosion et l’avion permirent non seulement d’améliorer la vie de leur utilisateurs, mais ajoutèrent également au respect que la société éprouvait à l’égard de la technologie. L’acceptation des innovations, l’idée que la nouveauté est bonne en elle-même, a imprégné les esprits, dans des sociétés industrielles caractérisées par une mobilité croissante, des communications rapides et une quantité considérable d’informations issues des médias.

Des doutes et des critiques vis-à-vis  du progrès n’ont jamais cessé d’exister. Ils ont été renforcés par les contradictions de la civilisation moderne et par les catastrophes techniques, envisagées ou contrastées. Tout d’abord, en rationalisant la production, la révolution industrielle a engendré la division du travail en tâches particulières, provoquant la déqualification des travailleurs qui les exécutaient. Ce fait a été critiqué à la fois par les syndicats ouvriers et par ceux qui, d’un point de vue philosophique, dénonçaient la dégradation de la personne humaine.

 

Par ailleurs, pendant la Première Guerre mondiale, des millions ont été tués ou mutilés par les produits les plus élaborés de la science et de la technique. En outre, au terme de la Seconde Guerre mondiale, l’humanité découvrit que les techniques pouvaient être utilisées à des fins meurtrières atroces d’une part, les camps de concentration ou d’extermination nazis ou japonais confirmèrent que le progrès de techniques et de l’organisation ne s’accompagne guère d’un progrès moral, d’autre part, si la bombe atomique eut le mérite de précipiter la fin de la guerre et du régime totalitaire nippon, elle apparut bientôt comme une menace généralisée pour la vie sur terre.

                                                                                              (Auteur anonyme) 

 

QUESTION SUR LE TEXTE 

Identifiez la proposition contraire à la pensée de l’auteur.

 

  • A

    Les inventions de la télécommunication et du transport ont rapproché les peuples.

     

  • B

    La bombe atomique a anéanti l’armée japonaise et mis fin à la guerre.

  • C

    Des catastrophes technologiques constatées ont poussé l’homme à critiquer le progrès de la science.

  • D

    La déqualification du travailleur émane de la division du travail en tches.

  • E

    Le progrès technique et le progrès moral marchent de pair.

  • F
    ABR

question 5

Indiquez le titre qui convient le mieux à ce texte.

 

  • A

    Conquête spatiale et fierté nationale.

  • B

    Progrès technique et déceptions.

  • C

    Révolution industrielle et vie sociale

  • D

    L’humanité et la guerre.

  • E

    Progrès industriels et catastrophes humanitaires.

  • F
    ABR

question 6

Parmi les critiques vis-à-vis de la société industrielle, indiquez celle qui n’en est pas une.

  • A

    Les techniques sont parfois utilisées à des fins meurtrières.

  • B

    Les progrès techniques font fi du progrès moral.

  • C

    La bombe atomique a eu le mérite de mettre fin à la guerre du Japon.

  • D

    L’invention des appareils radiotéléphoniques et du moteur à explosion ont amélioré la vie de leurs utilisateurs.

  • E

    Les catastrophes technologiques constatées ont jeté du discrédit sur le progrès.

  • F
    ABR

question 7

Indiquez la fonction grammaticale du groupe des mots soulignés dans la phrase : « par ailleurs, pendant…, des millions d’hommes ont été tués ou mutilés par les produits les plus élaborés de la science et de la technique ».

  • A

    Complément du nom                                

     

     

  • B

    Attribut du sujet    

  • C

    Sujet  

  • D

    Complément d’agent

  • E

    Complément d’Objet Direct.

  • F
    ABR

question 8

Dans la phrase : « l’acceptation des innovations… », le mot souligné signifie :

 

  • A

    Invention                                 

     

  • B

    Antonymes      

  • C

    Patronymes

  • D

    Homonymes   

  • E

    Synonymes

  • F
    ABR

question 9

QUESTIONS HORS-TEXTE 

Les mots « Pessimisme   » et « Optimisme » sont :

  • A

    Paronymes.

  • B

    Antonymes     

  • C

    Patronymes    

  • D

    Homonymes 

  • E

    Synonymes

  • F
    ABR

question 10

Indiquez la proposition qui contient à un complément circonstanciel de moyen.

 

  • A

    Il a percé de son poignard.

  • B

    Il a tué son fils par méchanceté.

  • C

    Il est passé par LUBUMBASHI, hier.

  • D

    Il rit à gorge déployée.     

  • E

    Il pleure à chaudes larmes.

  • F
    ABR

question 11

 Indiquez l’âge requis pour être candidat Président  en République Démocratique du Congo.

 

  • A

    20 ans

  • B

    25 ans

  • C

    30 ans 

  • D

    35 ans 

  • E

    40 ans

  • F
    ABR

question 12

L’acte par lequel le premier Ministre nomme, révoque de leurs fonctions, les membres du gouvernement   en République Démocratique du Congo est :

 

  • A

    L’ordonnance

  • B

    La loi fondamentale

  • C

    L’édit 

  • D

    L’arrêté 

  • E

    Le décret

  • F
    ABR

question 13

Ci-dessous, l’une des causes des contestation en Syrie

  • A

    La jalousie des occidentaux

  • B

    La pérennité de pouvoir et la mauvaise distribution des richesses

  • C

    L’incompétence des dirigeants politiques

  • D

    L’Etat de siège et le manque de liberté

  • E

    La rareté des denrées alimentaires.

  • F
    ABR

question 14

Indiquez parmi les personnalités politiques africaines ci-dessous, celle qui était élue président de la République du Benin  en 2011.

 

  • A

    Laurent Bagbo                    

     

  • B

    Boni Yayi      

  • C

    Alassane Ouattara

  • D

    Michel Martelli    

  • E

    Isufu Omar Amadou

  • F
    ABR

question 15

Décelez l’une des conséquences  essentielles des calamités naturelles en Haïti 2011.

 

  • A

    La régression économique.

  • B

    Le départ massif des techniciens et des commerçants étrangers.

  • C

    Le séisme naturel.

  • D

    Le manque d’eau et des courants.

  • E

    Les morts d’hommes et des dégâts matériels considérable.

  • F
    ABR

Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus!

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

Commencer l'apprentissage