| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 1ère |
| Matériel didactique | Tableau noir,craies, livre | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de cette séquence didactique, chaque élève devra être capable de bien lire la consonne k associée à la voyelle. | ||
| Réference | Tom et Zoé page 80 | ||
Activité initiale |
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Rappel Le maître écrit la consonne vue la fois passée: coca Qui peut lire la consonne soulignée ? |
Rappel Coca La consonne soulignée est C=K |
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Motivation Le maître dessine un croquis au T.N: Il s'agit de quoi ? k é p i (extraction de é-p-i) Qu'est-ce qui reste ? |
Motivation
Il s'agit d'un képi,k é p i (extraction de é-p-i) Il reste k |
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Annonce du sujet Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Nous allons voir la consonne k. |
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Activité principale |
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Le maître présente la consonne au T.N avec des voyelles :
Lecture du maître: ka, ke, ki, ko, ku Explication du maître |
Les élèves lisent sous le guide du maître:
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Synthèse |
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Le maître invite les élèves à lire à haute voix : ka, ko, ku, ki, ke |
Lire à haute voix ka, ko, ku, ki, ke |
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