| Domaine | Science | Sous domaine | Science |
| Section | Pédagogie | Option | Pédagogie Générale |
| Discipline | Pédagogie | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Exemples | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | À la fin de la leçon, l’élève de la 6e HP sera capable de citer les milieux éducatifs et donner l’importance de chaque milieu. | ||
| Réference | P.G, page 60. | ||
Activité initiale |
|||
Révision Qui s’occupent de l’éducation de base ? |
Révision Ce sont les parents qui s’occupent de l’éducation de base. |
||
Motivation À part la famille et l’école, quel autre milieu l’enfant peut-il recevoir une éducation ?
|
Motivation À part la famille et l’école, l'enfant peut recevoir une éducation dans un milieu professionnel. |
||
Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous continuons avec les milieux éducatifs. |
||
Activité principale |
|||
Analyse D. Milieu professionnel Certaines entreprises, certains centres de formation professionnelle ont la mission d’armer l’adolescent des techniques ou connaissances pratiques indispensables pour lui permettre de produire afin d’être utile à la société. C’est une façon d’assurer son autonomie et son insertion dans la société d’adultes. Selon l’organisation en son sein, le formateur peut être ici le technicien ou spécialiste, parfois le chef d’atelier. E. Milieu religieux L’église loin d’être en marge des préoccupations éducatives, s’occupe de la formation morale et religieuse pour l’inculcation aux jeunes des valeurs morales, des vertus religieuses, des qualités sociales en un mot, le savoir-être. Cette éducation se donne au moyen de la conscientisation de l’individu. L’agent de l’église peut-être un prêtre, un pasteur ou un catéchiste, etc. 2. Collaboration école et famille 0. Nécessité L’éducation scolaire est le prolongement d’une action énoncée par la famille. À cet effet, la collaboration entre les deux milieux, l’un naturel, et l’autre artificiel, devient nécessaire jusqu’au départ, ils se complètent. La nécessité de cette collaboration réside dans le fait qu’elle donne une connaissance mutuelle à l’enfant pouvant non seulement faciliter et permettre son épanouissement mais surtout rendre cette action plus efficace. |
Analyse D. Milieu professionnel Certaines entreprises, certains centres de formation professionnelle ont la mission d’armer l’adolescent des techniques ou connaissances pratiques indispensables pour lui permettre de produire afin d’être utile à la société. C’est une façon d’assurer son autonomie et son insertion dans la société d’adultes. Selon l’organisation en son sein, le formateur peut être ici le technicien ou spécialiste, parfois le chef d’atelier. E. Milieu religieux L’église loin d’être en marge des préoccupations éducatives, s’occupe de la formation morale et religieuse pour l’inculcation aux jeunes des valeurs morales, des vertus religieuses, des qualités sociales en un mot, le savoir-être. Cette éducation se donne au moyen de la conscientisation de l’individu. L’agent de l’église peut-être un prêtre, un pasteur ou un catéchiste, etc. 2. Collaboration école et famille 0. Nécessité L’éducation scolaire est le prolongement d’une action énoncée par la famille. À cet effet, la collaboration entre les deux milieux, l’un naturel, et l’autre artificiel, devient nécessaire jusqu’au départ, ils se complètent. La nécessité de cette collaboration réside dans le fait qu’elle donne une connaissance mutuelle à l’enfant pouvant non seulement faciliter et permettre son épanouissement mais surtout rendre cette action plus efficace. |
||
Synthèse |
|||
Citez les agents de ces milieux : - professionnel - Religieux |
Les agents des milieux professionnels sont : Chef d’atelier, etc. Les agents des milieux religieux sont : Prêtre, pasteur. |
||
