| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
| Section | Scientifique | Option | Biologie Chimie |
| Discipline | Education Civique et Morale | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l'issue de la leçon, L’élève sera à mesure de définir La démocratie, expliquer deux aspects qui modélisent la politique. | ||
| Réference | Page 27-28 | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu’est-ce que la conscience ? |
Rappel La conscience est un sentiment que chacun a de son existence et de ses actes. |
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Motivation Citez les différentes formes des pouvoirs ? |
Motivation Les différentes formes des pouvoirs sont : Les pouvoirs totalitaires (dictature), le pouvoir démocratique (démocratie). |
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Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier la démocratie. |
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Activité principale |
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Analyse Définissez traditionnellement la démocratie ? Quel est le sens actuel de la démocratie ? A combien de niveaux se fait le recours démocratique ? Expliquez –nous. |
Analyse La démocratie 1. Définition : Traditionnellement la démocratie était définie comme le pouvoir du peuple par le peuple et pour le peuple. Dans son sens actuel, la démocratie est la reconnaissance du droit des individus et des collectivités à être les acteurs de leur histoire c’est-à-dire créateurs d’eux –mêmes et de leur (histoire) vie individuelle et collective. 2. Les recours démocratique 0. L’Etat de droit qui limite le pouvoir arbitraire de l’état et aide surtout celui-ci à se constituer et à encadrer la vie sociale par unité et cohésion du système juridique. a. L’idée de la souveraineté populaire qui prépare plus directement la vue de la démocratie. |
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Synthèse |
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Qu’entendez-vous par la démocratie ? Expliquez le recours démocratique |
L’Etat démocratique doit rencontrer à ses citoyens les moins favorisés le droit d’agir, dans le cadre de la loi.
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