| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Technique | Option | Electricité |
| Discipline | Français | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | T.N & CRAIE BLANCHE | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | L'élève sera capable de dégager (relever) dans un texte les différentes figures de style y contenues et de les employer à bon escient dans son langage. | ||
| Réference | B. Yiya, N, la dissertation et la rhétorique générale, Kinshasa, Médiaspaul, 2011, P 25 | ||
Activité initiale |
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Rappel Quelles sont les différentes figures de style étudiés dernièrement? Motivation Formez une phrase contenant l'antithèse. Annonce du sujet Nous avons aujourd'hui la leçon d'exercices sur la stylistique. |
Rappel Les différentes figures de style étudiés sont: - L'antithèse, - la réticence, - La répétition stylistique et l'énumération. Motivation Ex.: Et monté, il aspire à descendre. Annonce du sujet Nous avons aujourd'hui la leçon d'exercices sur la stylistique. |
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Activité principale |
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1. Exercices structuraux a. à l'Oral - Répondez à ces questions b. à l'écrit - Répondez à la question suivante: 2. Rappel des règles |
1. Exercices structuraux Pour chaque figure de style ci-dessus, formez 2 phrases: - L'antithèse: - La répétition stylistique, - la réticence, - l'énumération * L'antithèse: - Pour les hommes, la femme est une force inférieure; Je vous dis néanmoins qu'elle est une force suprême. - Nous entrions mais papa sortait. * La répétition: - Peut-être les arbres au loin, le ciel très loin. et peut-être non. - Ils moissonnaient ensemble, leurs voix s'accordaient, leurs gestes s'accordaient; ils étaient ensemble. * La réticence: - Que regardaient mes amis? Les oiseaux du ciel ... - Somme, que je vois un abîme de science ... * L'énumération: - Recteur, professeurs, écoliers, tous ont assisté à la course. - Le soir les poules, les canards, les boucs et chèvres sont recherchés par les éleveurs. Identifiez les figures de style contenues dans ces phrases: a. Je vous demande trois choses: la prière, le travail, l'amour. b. Sans être indisposé, il avait chaud et froid à la fois. c. Il roulait, roulait à vive allure, il roulait seul. d. Et vos enfants, vont - ils s'y prendre? J'espère que... 2. Rappel des règles - L'antithèse peut-être introduite par: mais, ce pendant, partout ... et par juxtaposition. - La réticence fait, dans la plupart de cas, appel aux points de suspension. - L'énumération peut-être introduite par les deux points. |
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Synthèse |
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On retiendra ce qui suit: |
Le style, c'est d'abord la manière personnelle de s'exprimer; il pourrait ensuite devenir populaire. |
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