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Commencer l'apprentissage
Critique historique
Domaine Univers social et environnement Sous domaine Univers Social et Environnement
Section Pédagogie Option Pédagogie Générale
Discipline Histoire Classe 6ème
Matériel didactique Craies de couleur Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A l’issue de la leçon l’apprenant sera capable d'expliquer la critique externe c’est-à-dire la critique de restitution, la critique d’authenticité et de provenance
Réference Longo Kazumba, Histoire classes terminales, etc.
Activité initiale

Rappel

 

Quel est le but de la critique historique ?

 

 

 

Rappel

 

Le but de la critique historique est de nuancer nos points de vue, peser le pour et le contre, etc.


 

Motivation

On peut diviser la critique historique en combien de partie ?

Motivation

On peut diviser la critique historique en deux parties :

  1. La critique externe
  2. La critique interne

Annonce du sujet

Qu'allons-nous étudier aujourd’hui ?

Annonce du sujet

Aujourd’hui nous allons étudier la critique externe.

Activité principale

Analyse

 

Quel est le but de cette critique ?

 

Quelle est son importance ?

 

De quoi s’occupe la critique de provenance ?

 

Analyse

 

A.1. la critique externe : s’occupe de la forme extérieure du document c’est-à-dire le côté matériel. Elle établit la valeur d’un document.

On distingue :

  1. La Critique de restitution
  2. La Critique d’authenticité et de provenance,
  3. La Critique d’originalité.

 

 

A.1.1. La critique de restitution

(textuelle ou eidétique) : on essaie de restituer le texte du document dans sa forme originale, le plus proche de l’original. Elle est importante car toute copie contient des fautes qui peuvent changer la signification du texte d’origine.

  1. Les fautes accidentelles : fatigue, manque d’attention, précipitation, mauvaise compréhension du texte et du modèle, difficulté de lecture.

Ex. : Kisangani & Kisangani

  1. Les fautes de jugement : consciemment mais sans intention de fraude.
  2. Les fautes volontaires : dans un but de fraude c’est-à-dire on peut soit ajouter un mot, un passage, soit supprimer un passage qui soit gênant.

 

A.1.2. La critique d’authenticité et de provenance

Elle établit la carte d’identité d’un document, elle a deux volets :

  1. Critique d’authenticité
  2. Critique de provenance

 

  1. La Critique d’authenticité : examine si le document est vrai ou faux, original ou une copie, si les indications qu’il donne sont bien conformes à la vérité.
  1. Le document est original, il est authentique.
  2. Le document est faux : il existe deux faux :
  1. Faux Matériel : pris pour original alors qu’il s’agit d’une pièce forgée mais sans intention d’altérer son contenu.
  2. Faux Formel : pris pour original et dénature son contenu.

NB : Le faux document offre un vif intérêt car il recèle quelque parcelle de vérité, c’est-à-dire les raisons de sa didaction et la mentalité de l’époque de l’auteur.

  1. Le document est une copie : la critique de restitution
  1. Une copie : il faut corriger (correction)
  2. Plusieurs copies d’un même original : on procède à la critique de restitution.
  1. Réunir ces différentes copies et établir l’arbre généalogique par comparaison entre elles
  2. L’archétype (document proche de l’original)
  3. La récession (passage en revue)

 

A.1.3. La critique de provenance : examine l’histoire du document c’est-à-dire l’identité, son origine, l’époque de la rédaction, l’endroit, le milieu, condition de la rédaction

 

La matière et la forme, la manière où il a été transmis jusqu’à nous.

 

NB : elle concerne les sources littéraires anciennes où l’auteur n’est souvent pas désigné.

Ex. : Chanson de Roland, etc.

Synthèse

Quelle est l’importance de la critique externe ?

 

Citez les fautes d’une copie.

L’importance de la critique externe est d’etablir la valeur d’un document.

 

Les fautes d’une copie sont : les fautes accidentelles, de jugement et fautes volontaires.