Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
Section | Technique | Option | Electricité |
Discipline | Français | Classe | 6ème |
Matériel didactique | T.N & CRAIE BLANCHE | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l'élève sera capable de rédiger une dissertation sur le sujet à l'étude. | ||
Réference | Burhenne & R. Cotton, Profils et Perspectives, Kin Afrique-Editions, 1981, P 85 | ||
Activité initiale |
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Rappel Citez les autres écrivains de la Négritude à part Aimé Césaire. |
Rappel A part Aimé Césaire, les autres écrivains de la négritude sont : L.Damas, B.Dadié, L.Sedar Senghor, A.Roger Bolamba, David Dio, etc. |
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Motivation Oui ou Non, l'intelligence est le propos d'une race, culture? Justifiez-vous. |
Motivation Oui ou Non l'intelligence est le propos d'une race, culture ? Justifiez-vous Réponses libres et variées des apprenants. |
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Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous avons la leçon de dissertation sur le thème de la rencontre des cultures. |
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Activité principale |
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Analyse Présentation du sujet Compréhension du sujet - Expliquez les mots-clés contenus dans ce sujet. Compréhension du sujet - Le prof pose des questions à la classe afin de l'amener à rechercher (ou retrouver)les données autour du sujet. Elles peuvent porter sur: |
Analyse LA DISSERTATION
Que dites-vous de cette déclaration : « l’Afrique était devenue malheureux avec l’avènement des blancs.
3.Compréhension du sujet. - la position de l'auteur à soutenir à travers les illustrations (la thèse); - celle du rédacteur pour contredire la pensée de l'auteur (antithèse) en avançant des arguments convaincants; - la nuance à porter après réflexion et/ ou discussion, débat, échange, etc; - la recherche des idées à insérer dans la conclusion ou dans l'introduction. |
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Synthèse |
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Que retenir? |
A l'arrivée du blanc, tout n'avait pas seulement été rose pour l'Africain. Certaines moeurs ont été carrement rejetés. |