| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Français | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l'issue de cette leçon l'élève sera capable d'emploi le peu, peux, peut | ||
| Réference | P.F6 p 112 | ||
Activité initiale |
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Révision Complète par houe, ou, où 1) Le chien s'est caché ? 2) Le fil passe par l'aiguille 3) Laid beau le sang est rouge 4) Utilise bien cette Exemple 1) Que peux- tu faire? 2) Paul est peu gentil 3) Dieu peut tout faire Quels sont les homonymes dans ces phrases ?
ANNONCE Aujourd'hui nous allons étudier l'emploi de peux, peu , peut Que feras- tu à la fin de cette leçon ? |
Révision Complète par houe, ou, où 1) Le chien s'est caché ? 2) Le fil passe par l'aiguille 3) Laid beau le sang est rouge 4) Utilise bien cette Réponse 1. Où 2. Où 3. Ou 4. Houe Les élèves lisent les phrases mises 1) Que peux- tu faire? 2) Paul est peu gentil 3) Dieu peut tout faire Les homonymes dans cette phrase sont: Peux, peu, peut |
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Activité principale |
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Quelle est la nature de 1) peu 2) peux 3) peut Quand faut- il employer le peux ? Quand faut- il employer le peut? |
* Peu: Adverbe de qualité *peux: verbe pouvoir conjugué à l'ind. present 1,2 eme personne du singl. *peut: Verbe pouvoir conjugué à l'indicatif présent 3 eme personne du singulier * Le peux est employé lorsque le sujet est à la 1 et 2 eme personne du singulier * Le peut s'emploi lorsque le sujet est à la 3 eme personne du singulier |
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Synthèse |
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Qu'avons nous étudier aujourd'hui?
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*Nous avons l'emploi de peu, peux, peut
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