| Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
| Section | Primaire | Option | Primaire |
| Discipline | Mathématique | Classe | 3ème |
| Matériel didactique | craie de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de la leçon l'élève sera capable de comparer correctement les fractions | ||
| Réference | PM 4 P 68 | ||
Activité initiale |
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REVISION Lors que les fractions ont le même dénominateur quelle est la plus grande ? MOTIVATION Présentation des exercices au tableau 1/2 2/2 5/10 5/10 7/11 3/11 4/8 3/8 ANNONCE DU SUJET Que feras-tu à la fin de la leçon? |
REVISION Lorsque les fractions ont le même dénominateur la plus grande et celle qui a le plus grand numérateur Je lis 1/2 2/2 7/11 3/11 5/10 5/10 4/8 4/8 A la fin de cette leçon je serai capable de comparer les fractions
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Activité principale |
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ANALYSE Présentation des exercices Exercices d'ensemble Exercices test Exercices individuels |
1/2 2/2 7/11 3/11 5/10 5/10 4/8 3/8 A la fin de cette leçon je serai capable de comparer les fractions. |
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Synthèse |
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Que venons-nous d'étudier? |
La comparaison des fractions |
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