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Commencer l'apprentissage
Le pluriel des noms en eu et au
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Primaire Option Primaire
Discipline Français Classe 4ème
Matériel didactique craie de couleur Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A l'issue de la leçon, l'élève sera capable de former le pluriel des noms en eu et au
Réference PF4 page 85
Activité initiale

I.1 Révision

  • Mettez au pluriel
  1. un congolais
  2. un élève
  3. une croix

I.2 Motivation

Présentation des phrases

  1. Un tableau
  2. Une eau
  3. Un neveu
  4. Un cheveu
  • Quelle est la terminaison de ces noms?

I.3 Annonce du sujet

Nous allons étudier aujourd'hui, le pluriel des noms en eu et au

I.1 Révision

  1. un congolais= des congolais
  2. un élève= des élèves
  3. une croix= des croix

I.2 Motivation

Lecture des phrases par les élèves

  1. Un tableau
  2. Une eau
  3. Un neveu
  4. Un cheveu
  • Ces noms se terminent par eu et au.
Activité principale
  • Mettez au pluriel
  1. Un tableau
  2. Une eau
  3. Un neveu
  4. Un cheveu
  • Comment nous avons fait?
  1. Un tableau= Des tableaux
  2. Une eau= Des eaux
  3. Un neveu= Des neveux
  4. Un cheveu= Des cheveux
  • Nous avons ajouté un x à la fin.
Synthèse
  • Comment forme-t-on le pluriel des noms terminés par eu et au?
  • Règle: Les noms singulier terminés par au et eu prennent x au pluriel.
  • Sauf: beau, pneu, landau et sarrau qui prennent s au pluriel.