Exemple de situation
Une discussion entre deux élèves de la 7ème année EB du Lycée NAKIHINGA, sur la malaria. L’un soutient que ce sont des moustiques femelles qui engendra la dite maladie et l’autre évoque plutôt les plasmodiums (microbes). Cette longue discussion n’a pu finir que lorsqu’ils ont décidé de consulter leur enseignant de SVT. Celui-ci leur a demandé d’assister à la manipulation bactériologique, tout en décrivant l’appareil permettant d’observer les micro-organismes et d’identifier d’autres appareils et objets du laboratoire (outils).
Exemple de situation
Une discussion entre deux élèves de la 7ème année EB du Lycée NAKIHINGA, sur la malaria. L’un soutient que ce sont des moustiques femelles qui engendra la dite maladie et l’autre évoque plutôt les plasmodiums (microbes). Cette longue discussion n’a pu finir que lorsqu’ils ont décidé de consulter leur enseignant de SVT. Celui-ci leur a demandé d’assister à la manipulation bactériologique, tout en décrivant l’appareil permettant d’observer les micro-organismes et d’identifier d’autres appareils et objets du laboratoire (outils).
