Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

Commencer l'apprentissage
Les sons : ui - ouill
Matériel didactique : Tableau noir, craies blanches
Objectif opérationnel : A l'issue de la leçon, l'élève sera capable de lire les mots et des phrases contenant les sons ui et ouill.

Rappel

Le maître fait lire les élèves les phrases écrites au tableau :

  •  Crédo regarde la télévision plasma
  •  Les élèves aiment la récréation 
  •  Blaise a une bonne expression

Rappel

Les élèves lisent les phrases au tableau sous ordre du maître :

  •  Crédo regarde la télévision plasma
  •  Les élèves aiment la récréation 
  •  Blaise a une bonne expression

Motivation

Mots au tableau :

Le fruit, le puit, la cuillère, l'huile, l'aiguille, la rouille, le bouillon, la patrouille, chatouille, une grenouille, ...

Qui peut découvrir les sons répétés ?

Motivation

Lecture des mots écrits au tableau par les élèves :

Le fruit, le puit, la cuillère, l'huile, l'aiguille, la rouille, le bouillon, la patrouille, chatouille, une grenouille, ...

Les sons qui se répètent sont : ui et ouill.

Annonce du sujet

Quelle leçon allons-nous voir aujourd'hui ?

Annonce du sujet

Nous allons voir les sons ui et ouill.

Présentation des mots au tableau et lecture modèle du maître :

  • Le fruit, le puit, un bruit, la suite, la cuillère, l'huile, la conduite, celui, le brouillard
  • Le bouillon, mouillé, la souillure, la patrouille, une grenouille, ...

Le maître désigne quelques élèves à lire à leur tour et corrige les fautes

Observation libre et dirigée 

  • Le fruit, le puit, un bruit, la suite, la cuillère, l'huile, la conduite, celui, le brouillard
  • Le bouillon, mouillé, la souillure, la patrouille, une grenouille, ...

Les élèves désignés lisent à tour de rôle sous le contrôle du maître et correction.

Le maître fait pour la dernière fois la lecture à haute voix et avec une langue bien articulée.

Les élèves écoutent une fois de plus le maître : Lecture modèle