Education pour la santé et environnement

Rappel : Qu'est-ce que nous avons étudié la fois passée?

Motivation: 

Comment peut-on dire autrement le fait qu'une personne se sent bien?

Comment peut-on appelé autrement ce qui nous entoure?

Annonce du sujet: Aujourd'hui, nous allons parler sur l'éducation pour la santé et l'environnement.

Analyse: 

Objectif opérationnel: A la fin de la leçon l'élève sera capable d'appliquer..... 

Rappelons pour préciser qu'on utilise un verbe d'action pour formuler un objectif opérationnel.

                               Marche à suivre.

I. Activités initiales.

• Rappel ou révision sur la matière précédente
• Motivation: Questions de  découverte 
• Annonce du sujet l'enseignant dit le sujet de la leçon du jour aux élèves et l'écrit au tableau.

Q) Quel type de verbes utilise-t-on dans la formulation des objectif opérationnel?

II. Activités principales.

• Analyse 

le maître doit procéder à la présentation du matériel didactique, et les élèves vont l'observer librement mais sous la direction de l'enseignant.

             Ensuite, l'enseignant va se mettre à expliquer la matière qu'il a préparée pour les élèves.

Q) Que doit faire exactement l'enseignant dans partie analyse?

une fois, la partie analyse terminée l'enseignant aborde la synthèse; où  il posera des questions de contrôle tout en constituant le résumé et en prodiguant des conseils d'ordre pratique.

SYNTHESE: 

III. activités de fixation ou de contrôle.

Application: L'enseignant demandera aux élèves de lire le résumé et leur demandera de prendre notes. IL est demandé à l'enseignant de passer à côté des élèves pour voir la prise de notes et au besoin faire quelques remarques.

            On demande aux élèves de tracer la marge, de mentionner la date du jour et de souligner les grands titres.

Q) Que doit faire l'enseignant dans l'application? 

Toutefois, l'enseignant donnera un devoir, pour que les élèves se sentent occupés quand bien mêmes ils sont à la maison 

Devoir 

Présentez uniquement la partie pédagogique d'une leçon.

la fois passée, en didactique nous avons étudié l'enseignement des disciplines d'éveil scientifique.

le fait que quelqu'un se sent bien peut être désigné autrement par être en bonne santé. Et ce qui nous entoure peut être appelé autrement l'environnement.

les élèves inscrivent le titre de la leçon dans leurs journaux de classe.

on utilise le verbe d'action.

Dans la partie analyse, l'enseignant va expliquer la matière à ses élèves; mais avant tout, il présentera le matériel didactique pour que les élèves l'observent librement.

Dans l'application, l'enseignant doit faire lire le résumé par les élèves et demande à ceux-ci de prendre notes.