RAPPEL
Qu'est-ce nous avons étudié la fois passée en pédagogie?
MOTIVATION
Comment peut-on, en un mot désigner ce que quelqu'un doit faire dans un domaine précis?
ANNONCE DU SUJET
Aujourd'hui nous allons parler sur la déontologie de l'enseignant.
ANALYSE
"DEONTOLOGIE DE L'ENSEIGNANT"
Notion : La déontologie est la science qui traite de ce qu'on doit faire (ses devoirs).
Pour l'enseignant, on distingue ses devoirs : en classe, à l'école, dans son milieu, au sein de la société, soit la communauté nationale, soit le peuple de Dieu.
Q/ Donnez la définition de la déontologie
Dans sa fonction d'enseignant, le maître assume de grandes responsabilités. <<Être responsable>>, c'est se sentir concerné par la tâche qu'on accomplit, en comprendre la valeur, l'importance;
c'est mettre tout en oeuvre pour réussir.
Q/ Que signifie "être responsable"?
Le maître (l'enseignant) est responsable du développement harmonieux de la personnalité de ses élèves : formation totale, englobante comprenant :
- La formation intellectuelle : maîtrise de connaissances, des techniques, etc.
- La formation du corps, du caractère, du coeur : l'initiation au bien, au beau, au vrai, etc.
- La découverte et l'affinement des aptitudes et talents particuliers.
- La notion d'ordre, de discipline, des méthodes de travail.
Q/ Que comprend la formation totale ou englobante?
Le maître a une responsabilité à l'égard des enfants qui attendent de lui cette formation. Aussi, il a une responsabilité à l'égard des parents qui lui donnent ce mandat pour les remplacer et suppléer à leurs insuffisances. Et à l'égard de l'église qui lui donne une participation à sa mission civilisatrice. Enfin, vis-à-vis de l'Etat.
SYNTHESE
Comment le maître peut-il assumer cette responsabilité ? par quels moyens ?
Il faut savoir et vouloir.
a) La compétence professionnelle : Elle implique la culture générale (connaissances) : maîtrise de la matière à enseigner. Les aptitudes à comprendre l'enfant, à communiquer son savoir et s'adapter à son public.
Q/ Comment l'enseignant peut-il assumer ses responsabilités?
b) La conscience professionnelle : c'est la tension permanente de la volonté vers le meilleur accomplissement de la tâche.
APPLICATION
Exercice
Expliquez les termes suivants :
a) L'honnêteté professionnelle
b) Le dévouement
c) La dignité de la vie privée
RAPPEL
- La fois passée en pédagogie nous avons étudié la forme moderne de l'éducation.
MOTIVATION
- Un mot qui peut désigner ce que quelqu'un doit faire dans un domaine précis s'appelle "Déontologie".
ANALYSE
Notion : La déontologie est la science qui traite de ce qu'on doit faire (ses devoirs).
Pour l'enseignant, on distingue ses devoirs : en classe, à l'école, dans son milieu, au sein de la société, soit la communauté nationale, soit le peuple de Dieu.
Dans sa fonction d'enseignant, le maître assume de grandes responsabilités. <<Être responsable>>, c'est se sentir concerné par la tâche qu'on accomplit, en comprendre la valeur, l'importance; c'est mettre tout en oeuvre pour réussir.
* La formation englobante comprend : la formation intellectuelle, formation du corps, la découverte et l'affinement d'aptitudes et talents particuliers.
Le maître a une responsabilité à l'égard des enfants qui attendent de lui cette formation. Aussi, il a une responsabilité à l'égard des parents qui lui donnent ce mandat pour les remplacer et suppléer à leurs insuffisances. Et à l'égard de l'église qui lui donne une participation à sa mission civilisatrice. Enfin, vis-à-vis de l'Etat.
SYNTHESE
* C'est en ayant une compétence professionnelle que le maître peut assurer cette responsabilité.
APPLICATION
Expliquez les termes suivants :
a) L'honnêteté professionnelle
b) Le dévouement
c) La dignité de la vie privée
* Les élèves cherchent à répondre à la question leur posée.
