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Exploitation détaillée du texte: sur la condition de la femmes.
Matériel didactique : Craie plus tableau noir
Objectif opérationnel : A la fin de la leçon, l'élève devra comprendre le texte et en maîtriser les structures linguistiques.

Révision

Formez une phrase dans laquelle la métonymie exprime la relation du singulier pour les pluriels.

Révision

Exemple d'une phrase dans laquelle la métonymieexprome la relation du singulier pour pluriels

L’Homme est mortel.

Motivation

  • Quel est le thème autour duquel gravitent nos derniers textes étudiés ?

 

Motivation

Le thème autour duquel gravitent nos derniers textes parle des conditions de la femme.

Annonce du sujet

Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ?

Annonce du sujet 

Aujourd'hui, nous allons étudier le texte sur la condition de la femme.

Analyse

1° Présentation du texte et de l’auteur

 

 

 

  • Parlez de l’auteur de ce texte

 

 

 

2ème Exploitation Proprement dite du support

 

 

 

-lisez le texte et délimitez-les en parties.

 

  • Pour chacune de parties, dégagez l’idée partielle.

 

 

  • Quelle est la conclusion de l’auteur.

Analyse

1° Présentation du texte et de l’auteur.

Ce texte est écrit par Simone de Beauvoir (1908 -1986), disciple et  compagne de J.P. Sartre. Romancière et essayiste Française. Simone défend la condition de la femme et exige l’égalité de celle-ci avec l’homme, dans tous les domaines. Elle disait : « on ne maît pas femme mais on le devient ».

Œuvres : - l’invitée (1943) ;  le sang des autres (1949) ;  les Bouches inutiles (1945) ; - le deuxième sexe (1949) ; -les Mandarins (1954) ; - Mémoires d’une Fille rangée (1958) ; - la force de l’âge (1960) ;  la force des choses  (1963) ; - Une mort douce (1964).

2° Exploitation proprement dite du support

1ère partie : « Le fait….. Dangereuses » (L1-8)

Idée : L’auteur explique la situation qui, de nos jours, commande la condition de la femme.

2ème Partie : « La vérité…. Objet de scandale «  (L9-27)

Idée : L'auteur montre en quoi et comment s’explique  le déséquilibre dans la vie de la femme et pour la société le mariage serait le lieu idéal pour elle.

3ème Partie : «  Comment…… de trouver un mari…. «  (L28-45)

Idée : Il s’agit de la situation particulière de la jeune fille qui est décrite.

4ème Partie : «  Cependant…. De l’indépendance ». (L46-57)

Idée : L’auteur parle de la prise de conscience de  la femme et de son souhait pour sa situation sociale.

5ème Partie : «  On n’a pas… terrestre ». (L58-66)

Idée : L'auteur évoque le danger qu’il y a dans le mariage tout  en invitant toute les femmes au travail

6ème Partie : « Le privilège…. Définit » (L67-73)

Idée : Le statut social de l’homme continue à placer la femme en état de vassalité.

 

Quelle est l’idée générale du texte ?

Dans ce texte, L’auteur présente la situation sociale de la femme de son temps.

Condition  dont elle déplore les retombées est en fait une défense à travers l’invitation ou travail.