Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

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Commencer l'apprentissage
Le pluriel des mots en ail
Matériel didactique : Craie de couleur + Image
Objectif opérationnel : A l'issue de la leçon, l'élève sera capable de mettre les mots en ail au pluriel.

Révision

Mets au pluriel les mots ()

Le (général) rassemblent les (caporal)

Les (chacal) sont des (animal) sauvages

Les directeur est invité aux (festival) des (finalistes)

Motivation 

Où circule le train?

Annonce 

Nous allons étudier aujourd'hui le pluriel des mots en ail.

Objectif op. 

Au terme de la leçons, l'élève sera capable de bien former le pluriel des mots en ail.

Rappel

Les (généraux) rassemblent les (caporaux)

Les (chevaux) sont des (animaux) sauvages.

Le directeur est invité aux (festivals) des (finalistes).

Motivation

Le train circule sur le rail.

Annonce 

Nous allons étudier aujourd'hui le pluriel des mots en ail.

Obj. Op.

Au terme de la leçons, l'élève sera capable de bien former le pluriel des mots en ail.

 

Présentation des mots en ail

  • Le rail
  • Un portail
  • Le gouvernail
  • Un chandail

Comment avons-nous formé le pluriel de ces noms?

Exercice test.

  • Un portail
  • L'éventail

Lecture + exercices modèles au T.N.

Le rail = Les rails

Un portail = des portails 

Un gouvernail = les gouvernails

Un chandail = des chandails

Pour former le pluriel de ces noms, nous avons ajouté un "S" à la fin. 

Exercice test.

Des portails

Des éventails

 

 

Qu'est-ce que nous venons d'étudier?

Comment forme-t-on le pluriel des noms en ail?

Nous venons d'étudier le pluriel des noms en ail.

Règle : Les mots terminés au singulier par ail prennent "S" au pluriel.

Exception : Aspirail, bail, corail, email, fermail, soupirail changent ail en aux au pluriel.