I.1 REVISION
Complète par: a, à; as
1) Qu'. . . . tu fait?
2) Pierre . . . . bien travaillé
3) Je vais. . . . l'église
II.2 MOTIVATION
Exemples: 1) son père a voyagé
2) Donne ce son de mais aux porcs
3)J'entends le son de la cloche
4) où sont les élèves de la 6 e A?
Lisez les exemples mis au t. n
Quels sont les mots qui se prononcent de la même façon?
I.3 ANNONCE
Aujourd'hui nous allons étudier l'emploi de: son- sont
I.1 REVISION
* Qu'as -tu fait?
*Pierre a bien travaillé
* Je vais à l'église
I.2 MOTIVATION
_ lecture des exemples mis au t. n
_ L'emploi de son et sont
II.1 ANALYSE
Quelle est la nature de chacun de ces homonymes?
Quand faut-il employer "son"?
Quelles sont d'autres natures de "son"
Quelle est la nature de " sont"
Quand faut-il employer "sont"
_ son= adjectif possessif masculin singulier
_ "sont" s'emploie devant le nom pour marquer l'appartenance de la possession
_ son= nom qui signifie le bruit ,il s'emploie devant l'article ou l'adjectif
_ son = nom qui signifie les déchet de maïs de millet
_ sont =verbe être conjugué à l'indicatif présent à la 3 e personne du pluriel
_ " sont" s'emploie devant le sujet
Qu'avons -nous étudié aujourd'hui?
Quelle est la nature de ces homonymes?
_ l'emploie de : son-sont
_ voir la partie analytique
