I. ACTIVITES INITIALES
REVISION
Mets au féminin :
1) Un ami =
2) Un voisin =
3) Un président =
MOTIVATION
Présentation des mots
Lisez ces mots :
1) Un écolier
2) Un fermier
3) Un boulanger
ANNONCE
Nous allons étudier le féminin des noms terminés par er.
II. ACTIVITES PRINCIPALES
ANALYSE
Démonstration
Mets au féminin :
1) Un écolier =
2) Un fermier =
3) Un boulanger =
4) Le berger =
Comment avons-nous fait?
SYNTHESE
Comment fait-on le féminin des noms terminés par er?
III. ACTIVITES DE FIXATION ET DE CONTROLE
APPLICATION
Mets au féminin :
1) Un jardinier =
2) Le berger =
3) Le briquetier =
I. ACTIVITES INITIALES
REVISION
Travail des élèves
Mets au féminin :
1) Un ami = Une amie
2) Un voisin = Une voisine
3) Un président = Une présidente
MOTIVATION
Lecture des mots :
1) Un écolier
2) Un fermier
3) Un boulanger
II. ACTIVITES PRINCIPALES
ANALYSE
Travail des élèves
Mets au féminin :
1) Un écolier = Une écolière
2) Un fermier = Une fermière
3) Un boulanger = Une boulangère
4) Le berger = La bergère
Nous avons ajouté le e à la fin et un accent grave sur l'avant-dernier e.
SYNTHESE
Règle
Pour former le féminin des noms terminés par er, on change le er en ère.
III. ACTIVITES DE FIXATION ET DE CONTROLE
APPLICATION
Je mets au féminin :
1) Un jardinier = Une jardinière
2) Le berger = La bergère
3) Le briquetier = La briquetière
