| 1ère
Semètre |
1 |
Semaine 1
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prise de contact pédagogique; rappel des notions théoriques de la dissertation;rappel des notions théoriques de la dissertation |
| 1ère
Semètre |
1 |
Semaine 2
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Thème1: la technique, Support: l'humanité dans le sillage de technicité; vocabulaire autour du thème |
| 1ère
Semètre |
1 |
Semaine 3
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travail pratique n°1 sur le thème de la technique: dissertation; orthographe: participes passées des verbes pronominaux; Exercices sur l'accord des participes passés des verbes pronominaux |
| 1ère
Semètre |
1 |
Semaine 4
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Analyse littéraire du support: l'humanité dans le sillage de la technicité (profil et perspectif P. 22); débat: pour ou contre la technique?; correction de la dissertation n°1 |
| 1ère
Semètre |
1 |
Semaine 5
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Exercices sur les figures de style (Cfr texte profil et perspective P. 22); support: la machine au service de l'homme (profil et perspective 26); explication lexicale autour du texte (Prof. & pers. P. 26)e |
| 1ère
Semètre |
1 |
Semaine 6
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dissertation: travail pratique n°2 sur le thème la technique; thème 2: le travail; support: une âme qui chante(Prof. &pers. P. 32); |
| 1ère
Semètre |
1 |
Semaine 7
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vocabulaire autour du thème le travail; Débat: avantages et inconvénients du travail; Correction de la dissertation (T.P. n°2) |
| 1ère
Semètre |
1 |
Semaine 8
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emploi de "Que"; Exercices sur l'emploi de QUE; Analyse littéraire du texte une âme qui chante |
| 1ère
Semètre |
1 |
Semaine 9
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dissertation: T.P.n°3 sur le thème le travail; support: les instrument de travail ( prof. &pers. P.34)exploitation lexicale du texte (p&p p.34) |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 10
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débat: portrait de l'ouvrier ( fonctionnaire congolais); les homonymes/homophones: ce, ces, se, etc.; exercices sur les homophones |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 11
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analyse littéraire du support P&P P.34; Exercices sur l'analyse littéraire; correction de la dissertation |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 11
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VACANCES DE NOEL |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 12
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thème: conflits des générations; support: affrontement (prof. & Persp. P. 71); débat: jeune face à l'actualité |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 13
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vocabulaire autour du thème conflit de génération; Dissertation: T.P. N°4; emploi de "comme" |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 14
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Exercices sur l'emploi de comme; Analyse littéraire du texte conflit de génération; Exercices sur l'analyse littéraire |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 15
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Correction de la dissertation T.P. n°4; Support: les aspiration de la jeunesse (Prof. & Persp. P. 72); Vocabulaires relatifs au support (texte P. 72) |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 16
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Lecture d'une oeuvre littéraire (au choix); Analyse littéraire du support; Expression sur l'analyse littéraire |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 17
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débat: les aspirations de la jeunesse; Thème: condition de la femme; Support: la mère éducatrce (Prof. & Persp. P. 294) |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 18
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REVISION ET EXAMENS HORS SERIES |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 19
|
EXAMENS DU PREMIER SEMESTRE |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 20
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FIN EXAMENS PREMIER SEMESTRE ET DETENTE |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 29
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Vocabulaire autour du thème condition de la femme; Exposé: double image de la femme; dissertation: TP. N°6 sur le thème de la femme |
| 1ère
Semètre |
2 |
Semaine 30
|
Expression de l’opposition; Exercices sur l'expression de l'opposition; Dissertation: T.P. n°5: sur la jeunesse |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 21
|
Correction de l'examen; compte rendu de la lecture cursive; correction de la dissertation TP. n°6 |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 22
|
Les marqueurs de temps; Exercices sur les marqueurs de temps; Analyse d'une procédé de style: la métonymie |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 23
|
Support sur la condition de la femme ( Prof. & Perp. P. 290); Débat: le mariage est-il une solution idéal pour la femme?; exploitation lexicale du texte P; 290 |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 24
|
VACANCES DE PAQUE |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 25
|
Emploi du subjonction; Exercices sur le subjonctif; dissertation TP. n°7 sur le mariage |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 26
|
Vocabulaire autour du thème ; le nom et ses expansions; Exercices sur les expansions du nom |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 27
|
thème 5: rencontre des cultures, Support: deux mentalités ( prof. & persp. P. 85); Débat: influence occidentale en Afrique: avantages et inconvénients |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 28
|
Correction de la dissertation T.P. n°7; Notion de la littérature africaine d'expression de langues francaise; Dissertation T.P. n°8 sur la rencontres des cultures |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 30
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Analyse littéraire du texte P.85; Notions de littérature Africaine d'expression de la langue française; lecture cursive des oeuvre littéraires africains |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 31
|
Thème 6: protection de la nature; support: l’érosion (L le français au quotidien niveau B2, P. 119); débat: lutte contre les érosions en RDC |
| 2e
Semètre |
3 |
Semaine 32
|
VACANCES DE PAQUE |
| 2e
Semètre |
4 |
Semaine 32
|
Vocabulaire autour du thème ; emploi de "tout"; Exercices sur l'emploi de tout |
| 2e
Semètre |
4 |
Semaine 33
|
correction du TP. n°8; dissertation TP n)9 sur l'environnement; Expression d'opinion |
| 2e
Semètre |
4 |
Semaine 34
|
Exercices sur l'expression d'opinion; Quelques figures de mots; Compte rendu de la lecture cursive des oeuvres littéraires Africaines |
