Exercices sur les marqueurs de temps

1. Révision

• Quand est-ce qu’il y a postériorité dans la notion de tempes ? donnez en un exemple.

B) Motivation

Sur quoi a porté notre dernière leçon de grammaire ?

Annonce du sujet

1. Révision

R) Il y a postériorité lorsque le fait principal se situe après celui exprime par le C.C.T.

Ex : nous jouerons après la messe de ce soir.

2. Motivation

Notre dernière leçon de grammaire a porté sur les marquent de temps.

3. Annonce du sujet :

A Présent, nous avons la leçon d’exercices d’application sont les marqueurs de temps.

 1° Exercices structuraux

1. A l’oral

2. A l’écrit

2° Rappel de la règle

1° Exercices structuraux

1. Formez des phrases contenant les marqueurs temporels et exprimant la durée, la date, la répétition, puis avec les synonymes de : autre fois, puis, enfin.

1. Cette usine fonctionne le jour et la suit.
2. L’an dernier, la sécheresse  persista plusieurs mois
3. En arrivant au bureau, papa s’est aperçu qu’il a oublié  ses lunettes.
4. Ils méchaient tous les jours avant, d’atteindre un point d’eau. 
5. L’autre jour, jacques jouait du piano.
6. Ces jours-ci, jacques joue à la flûte.
7. En dernier lieu, il jouera à la guitare

B) comparez des phrases dans lesquelles le temps est introduit un groupe nominal précédé ou non d’une préposition.

Ex :- les joueurs rentrent la nuit.

• Un adverbe ou une locution adverbiale.

Ex : nous reviendrons demain.

• Un groupe infinitif ou par un infinitif.

Ex : la voiture redémarre après avoir réparé la panne.

2^ème Rappel de la règle

Le temps est marqué par un GN, ,un adverbe, un gérondif, un infinitif ou un groupe infinitif.

• CCT peut être une subordonnée conjonctive dont le verbe est à l’indicatif ou au subjonctif, une subordonnée Participiale,
• On peut encore exprimes, le temps par deux indépendantes juxtaposées ou coordonnées.

•  En un mot, nous dirons que ?

R) exprimer le temps,  C’est situer un fait dans le temps ou le situer par rapport  à un autre fait.