Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

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Commencer l'apprentissage
Exercices sur les marqueurs de temps
Matériel didactique : Craie plus tableau noir
Objectif opérationnel : l'apprenant devra approfondir ses connaissances sur la notion de temps afin de facilité son expression.
  1. Révision
  • Quand est-ce qu’il y a postériorité dans la notion de tempes ? donnez en un exemple.

B) Motivation

Sur quoi a porté notre dernière leçon de grammaire ?

Annonce du sujet

  1. Révision

R) Il y a postériorité lorsque le fait principal se situe après celui exprime par le C.C.T.

Ex : nous jouerons après la messe de ce soir.

  1. Motivation

Notre dernière leçon de grammaire a porté sur les marquent de temps.

  1. Annonce du sujet :

A Présent, nous avons la leçon d’exercices d’application sont les marqueurs de temps.

 1° Exercices structuraux

  1. A l’oral

 

 

 

  1. A l’écrit

 

2° Rappel de la règle

1° Exercices structuraux

  1. Formez des phrases contenant les marqueurs temporels et exprimant la durée, la date, la répétition, puis avec les synonymes de : autre fois, puis, enfin.
  1. Cette usine fonctionne le jour et la suit.
  2. L’an dernier, la sécheresse  persista plusieurs mois
  3. En arrivant au bureau, papa s’est aperçu qu’il a oublié  ses lunettes.
  4. Ils méchaient tous les jours avant, d’atteindre un point d’eau. 
  5. L’autre jour, jacques jouait du piano.
  6. Ces jours-ci, jacques joue à la flûte.
  7. En dernier lieu, il jouera à la guitare

B) comparez des phrases dans lesquelles le temps est introduit un groupe nominal précédé ou non d’une préposition.

Ex :- les joueurs rentrent la nuit.

  • Un adverbe ou une locution adverbiale.

Ex : nous reviendrons demain.

  • Un groupe infinitif ou par un infinitif.

Ex : la voiture redémarre après avoir réparé la panne.

2ème Rappel de la règle

Le temps est marqué par un GN, ,un adverbe, un gérondif, un infinitif ou un groupe infinitif.

  • CCT peut être une subordonnée conjonctive dont le verbe est à l’indicatif ou au subjonctif, une subordonnée Participiale,
  • On peut encore exprimes, le temps par deux indépendantes juxtaposées ou coordonnées.
  •  En un mot, nous dirons que ?

R) exprimer le temps,  C’est situer un fait dans le temps ou le situer par rapport  à un autre fait.