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question 1

ENGLISH TEXT

When we are watching TV and see the things that are happening now, it is quite clear to all of us that terrorism is increasing in every corner of the globe. Everyday you hear of kidnapping and car- bomb attack; it does not matter which daily newspaper you open, you will find there the headline dealing with traumatic experience of terrorism. Many people are sometimes afraid.

Extensive studies have proved that terrorism occurs when there is social or political injustice and religious conflicts, often when one community faces discrimination. According to terrorists, violence may bring social and/or political change. Countries such as Nigeria, Mali, Somalia, Afghanistan, Pakistan, Iraq and Syria have always been the theatre of terrorist attacks.

Further, another source of the terrorism may be the vengeance of weak people because of the bad policy of strong leaders of the word. Palpable example is what often occurs in the USA, in France and in England. September 11th, 2001 is the most destructive day in the long blood history of terrorism. It could be the most important day too, because it led the American president Bush to declare a war that wouid not end until every terrorist group has been found, stopped and defeated.

To prevent repeated cases of terrorism in today’s the word, the government of every country ought to right things and treat everybody without any racial discrimination.

QUESTIONS BASED ON THE TEXT

The title which suits the fourth paragraph is:

  • A

    Terrorism all over the world.

     

  • B

    Some ways to avoid terrorism.

  • C

    Terrorism in muslim countries.

  • D

    Major causes of terrorism.

  • E

    One more cause of terrorism.

     

  • F
    ABR

question 2

According to the text, president Bush was for.

  • A

     Peace.      

     

  • B

    Sept. 11 th event.  

  • C

    Terrorists.

  • D

    insecurity

  • E

    .poverty

  • F
    ABR

question 3

As far the passage is concerned the good effect of terrorism is that it

  • A

    Causes death to people.

     

  • B

    Makes low- class people unhappy.

  • C

    Frightens readers or spectators.

  • D

    Informs people about all the events.

  • E

    Brings social change.

  • F
    ABR

question 4

The ideal that terrorism killed too many people can be found in the paragraph (s):

  • A

    2

     

  • B

    1

  • C

    3

  • D

    4

  • E

    1 and 3

  • F
    ABR

question 5

The moral lesson that political leaders can draw through this passage is to:

 

  • A

    Be in power endlessly.

  • B

    Go on with injustice..

  • C

    Neglect minor tribal groups

  • D

    Improve people living conditions.

     

  • E

    Disagree with major political parties

  • F
    ABR

question 6

Indicate the right associations (c) of the word in column (A) with their meanings in column (B).

A                                                        B                                                         

blood                              a. act of treating people unfairly                                              

discrimination                b. large print at the top in a newspaper                            

kidnap                            c. planned course of actions based on particular            

                                  principles. e.g.: plan of government

policy                              d. take away so as to ask money for returning him        

terrorism                         e. red liquid in the body                                                                

f. act of bringing change in the government by Killing

  • A

    1c, 2f, 3e, 4b, 5b.

  • B

    1e, 2a, 3d, 4c, 5f,

  • C

    1e, 2c, 3a, 4d, 5f.

  • D

    1b, 2a, 3c, 4f, 5d.

  • E

     1a, 2d, 3c, 4e, 5b.

  • F
    ABR

question 7

 

Questions out of the text

Indicate the missing words, to complete the sentences 7, 8 and 9.

..... man that we were talking about is ... soldier 

 

  • A

    ⦲- the                                        

  • B

    The – a  

  • C

    .A- the

  • D

    . An- the  

  • E

    . The – the

  • F
    ABR

question 8

The old man … lives here is very naughty.

 

  • A

    To whom    

     

  • B

    whom    

  • C

    whose   

  • D

    That

  • E

    Who

  • F
    ABR

question 9

Our apartment is … 25 kitantu street, Kinshasa.

 

  • A

    On                                                                                    

  • B

    . at   

  • C

    . from

  • D

    . for

  • E

    in   

  • F
    ABR

question 10

TEXTE FRANÇAIS

Sommes-nous vraiment à l’aube de la quatrième révolution industrielle ? Une certitudes au moins : les technologies de l’information vont continuer à se développer et à provoquer des bouleversements dans notre façon de vivre, de travailler et de consommer.

Ordinateurs et téléphones, en particulier, seront toujours là en 2050. Mais dans des versions plus performantes, moins chères, moins gourmandes en énergie, plus petites. Le moindre objet quotidien sera « intelligent » et connecté à un réseau de communication. La grande difficulté technique actuelle est de parvenir physiquement à faire tenir plus de transistor dans une puce pour augmenter le nombre d’informations traitées simultanément. (…)

 … Moins futuriste, internet aussi va envahir le quotidien, essentiellement via le téléphone mobile. Un processus déjà bien entamé mais dont on commence à peine à mesurer certaines conséquences : aujourd’hui, c’est par internet que les habitants des pays pauvres candidats à l’immigration découvrent le mode de vie occidental … Par internet toujours que des mouvements inconnus parviennent à fédérer en quelques jours quelques milliers ou quelques millions de pétitionnaires ou des manifestants autour des thèmes sociaux, environnementaux ou politiques (…)

… Il faut s’habituer à cette idée : l’intelligence artificielle avance à pas de géants.

Les machines ne se retourneront peut-être pas contre nous mais, dans peu de temps, on dialoguera avec des appareils électroniques de façon aussi naturelle qu’avec un être humain. Le dispositif Siri, qui permet de poser une question à son iPhone, n’est qu’un début. Evidemment, cela posera la question de la place des humains dans l’ économie et le processus de production. Il faudra dans l’avenir, c’est une évidence, de moins en moins d’employé pour réaliser une tâche précise, alors que la population mondiale va continuer à augmenter (…) Le travail salarié ou non risque de ne plus être la norme bien longtemps, et les débats autour du revenu universel ne vont faire que s’amplifier.

La « quatrième révolution industrielle » va bouleverser nos modes de vie, sans doute plus profondément encore que ne l’ont fait les trois précédents.

Jihâd GILLON et Olivier MARBOT in « La Revue » N°65-66, Juillet- Août 2016. 

QUESTION SUR TEXTE

 le titre qui convient à ce texte est :

  • A

    Des innovations du numérique.

  • B

    L’impact des nouvelles technologies.

  • C

    La révolution technologique.

  • D

    Les technologies de demain.

     

  • E

    Les technologies innovantes

  • F
    ABR

question 11

Indiquez le degré de signification exprimé par l’expression souligné dans le phrase :

« on dialoguera avec des appareils électroniques de façon aussi naturelle  qu’avec un être humain. » (§4, l3-5)

  • A

    Comparatif d’égalité.

  • B

    Comparatif d’infériorité.

  • C

    Comparatif de supériorité.

  • D

    Superlatif absolu.

  • E

    Superlatif relatif d’infériorité.

  • F
    ABR

question 12

.  Indiquez la proposition conforme à l’idée des auteurs.

  • A

     la révolution industrielle sera à la base des conflits sociaux.

  • B

    les objets électroniques vont pourrir la vie des hommes.

     

  • C

    les technologies de l’information seront un atout pour l’humanité

  • D

     les technologies de  l’information apporteront des réponses à tout

     

  • E

    l’essor démographique sera un défi mondial.

  • F
    ABR

question 13

Dans la phrase : « Un processus déjà entamé mais dont on commence à peine à mesurer certaines conséquences … », (§3, l2-3) l’expression soulignée signifie :

  • A

    très tôt. 

  • B

    Invraisemblable.

     

  • C

    probablement

  • D

    rapidement.

  • E

    très peu.

  • F
    ABR

question 14

L’effet de la révolution industrielle sur la population mondiale est :

  • A

    l’accroissement de l’émigration.

  • B

     lenvahissee bouleversement profond de modes de vie.

  • C

    .  l’envahissement des objets électroniques au quotidien

  • D

    le développement des technologies de l’information.

  • E

     l’intégration de plusieurs transistors dans une puce.

  • F
    ABR

question 15

Indiquez le facteur déterminant du bouleversement économique de la révolution  industrielle.

  • A

     le chômage et l’augmentation de la population mondiale.

     

  • B

    la consommation de l’homme avec la machine.

  • C

    La  fédération des manifestants autour de thème sociaux. 

  • D

    . le remplacement de l’homme par la machine.

     

  • E

    . le retournement des machines contre l’homme.

  • F
    ABR

question 16

Indiquez la nature grammaticale du mot souligné dans la phrase : « … des mouvements inconnus parviennent à fédérer autour de thèmes sociaux,environnementaux », (§3, 5-7)

  • A

    Adjectif indéfini.

  • B

    Adjectif qualificatif .   

     

  • C

    Adverbe de temps

  • D

    Conjonction de subordination.

     

  • E

    Le retournement des machines contre l’homme

  • F
    ABR

question 17

Question hors texte

Indiquez la proposition dans laquelle la subordonnée est un complément circonstanciel de cause.

  • A

    comme cette femme est sans force, elle s’est assise par terre. 

  • B

    des gens travaillant la nuit, pendant que nous dormons ?

     

  • C

    Les honneurs ne sont pas toujours obtenus par qui les a mérités

  • D

    J’accompagnerai mon devoir quoi qu’il arrive

     

  • E

     Ma sœur est si timide qu’elle bégaye en parlant

  • F
    ABR

question 18

Dans la phrase : « Un juge qui ne se laisse pas corrompre…. », la proposition relative soulignée peut être remplacé par l’adjectif :

  • A

    apathique.            

  • B

    impossible

  • C

    . Intègre

  • D

    Opiniâtre.

  • E

    Rétif

  • F
    ABR

question 19

Indiquez la proposition où le mot « tout » est un substantif.

  • A

    Cette petite veut tout comprendre.

     

  • B

    Ma sœur est toute satisfaite de son exploit.

     

  • C

    Mon Professeur a lu tout MUDIMBE 

  • D

    Nos habitudes morales font le tout de notre caractère.

     

  • E

    Tout ceux qui ont visité la RDC en  ont admiré les beautés

  • F
    ABR

question 20

Indiquez la figure de style contenue dans la phrase : « Il est aussi aimable qu’une porte de prison » .

  • A

    Comparaison.                  

  • B

    Ellipse

  • C

    . Métaphore

  • D

    Oxymore

  • E

    Paradoxe

  • F
    ABR

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