Français
OPTION (Session : 2020)
Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves
La méthode d'enseignement qui exige absolument d'utiliser le matériel didactique est appelée :
intuitive.
maïeutique.
centre d'intérêt.
plan Dalton.
projets.
Les méthodes appliquées dans l'enseignement des enfants handicapés sont étudiées par la didactique :
expérimentale.
expérience.
des disciplines.
générale.
spéciale.
L'essaie d'une nouvelle méthode relève de la (l') :
biologie.
expérimentation.
histoire de la pédagogie.
psychologie.
sociologie.
Indiquez la proposition qui associe correctement les pédagogues (I) à leurs idées (II) respectives.
I. II.
1e-2f-3b-4d-5c.
1f-2a-3e-4b-5d.
1a-2e-3c-4f-5b.
1f-2c-3d-4b-5a.
1b-2d-3e-4a-5c.
Un des avantages des devoirs à domicile est de (d') :
développer chez l'enfant l'esprit de recherche.
causer un temps d'occupation supplémentaire.
avoir une vue d'ensemble du niveau des apprenants.
bourrer le cerveau des apprenants des matières.
permettre à l'apprenant le passage de classe.
La méthode qui permet d'enseigner beaucoup de matières en peu de temps s'appelle méthode :
analytique.
déductive.
expositive.
inductive.
interrogative.
Dans le Programme National de l'Enseignement ¨Primaire de 2011, la calligraphie :
devient une activité de l'expression écrite des langues.
devient une préoccupation transversale à l'école primaire.
forme l'éducation artistique avec le dessin et la musique.
intègre le domaine des mathématiques, sciences et technologie.
A l'école primaire, le comptage en ordre croissant des nombres de 0 à 20 est enseigné en :
6e.
5e.
4e.
3e.
1ère.
Le monde de branches prévues au degré élémentaire est de :
trois.
quatre.
dix.
onze.
treize.
Indiquez l'assertion qui associe correctement les types de leçon (I) à leurs branches (II) respectives.
a. leçon d'initiation 1. Education civique et morale
b. leçon intuitive 2. Sciences
c. leçon expo-interrogative 3. Education artistique
d. leçon inducto-déductive 4.Géographie
e. leçon sur une conduite 5.Travaux productifs
6. Grammaire
a5,b2,c4,d6,e1.
a1,b4,c2,d3,e6.
a3,b2,c1,d4,e5.
a2,b1,c4,d3,e6.
a4,b3,c5,d1,e2.
Indiquez la proposition qui associe correctement les courants psychologiques (I) le à leurs fondateurs (II) respectifs.
a. Behaviorisme 1. Dewey
b. Fonctionnalisme 2. Fechner
c. Gestalt psychologie 3. Husserl
d. Psychanalyse 4. Koffka
e. Structuralisme 5. Freud
6. Watson.
a5,b6,c5,d4,e3.
a3,be,c6,d2,e6.
a1,b3,c1,d6,e1.
a2,b4,c2,d1,e3.
a6,b1,c4,d5;e2.
L'activité liée au développement cognitif pendant laquelle l'enfant reproduit les événements qui l'ont intéressé dans le monde adulte est:
l'image mentale.
l'imitation.
le jeu.
le langage.
les symboles.
Le maître qui place les leçons les plus difficiles aux premières heures des enseignements privilégie le facteur :
attention.
raisonnement.
observation.
organisation matérielle.
réflexion.
L'école prône la mémorisation des matières est dite :
active.
cognitive.
libertaire.
nouvelle.
traditionnelle.
L'instinct repris dans la proposition : "Cet homme est avare." est qualifié d'(de) :
alimentaire.
approbation.
imitation.
puissance.
social.
La méthode qui permet au psychologue d'utiliser les instruments de mesures est appelée méthode de (de) :
enquête.
extrospection.
introspection.
statistique.
Connaître directement le mouvement de son corps est possible par le sens dit :
auditif.
gustatif.
olfactif.
statique.
tactile.
La période du développement où l'enfant s'intéresse à ce qu'il sent s'appelle période d' (de) :
adolescence.
deuxième enfance.
première enfance.
troisième enfance.
quatrième enfance.
Le processus de la croissance au cours duquel l'enfant éprouve ses potentialités est appelé :
proximodistal.
psycho-organique.
phase d'équilibre.
phase d'innovation.
phase d'intégration.
Un adolescent qui prend un adulte pour un modèle exprime son développement :
affectif.
intellectuel.
moral.
physique.
Le développement intellectuel de la troisième enfance est marqué par la :
naissance du langage.
naissance des mouvements réflexes.
réversibilité de la pensée.
pensée débordant le réel.
pensée cohérente et intuitive.
Lorsque l'élève construit ses connaissances sous le guide de l'enseignant, il applique le principe de :
la coopération.
l'anticipation.
la participation.
l'activité.
la contribution.
Le document qui permet à l'enseignant de signaler les activités à réaliser le lendemain est de :
registre d'appel.
journal de classe.
cahier d'inventaire.
cahier des points.
cahier des questions.
Quand la pédagogie vise l'étude des approches liées à l'enseignement, elle est considérée comme :
science de l'éducation.
art de l'éducation.
philosophie de l'éductation.
technique de l'éducation.
action de l'éducation.
L'enseignant qui transmet les connaissance aux élèves utilise la forme.
comparative.
Dans un objectif opérationnel, poser la question sur qui va produire le comportement souhaité, se rapporte :
à la performance ou action.
aux conditions de réalisation.
au sujet ou l'auteur.
aux critères d'évaluation.
au verbe comportemental.
L'élève qui explore les alternatives possibles face à une situation de la vie courante, manifeste :
l'esprit de créativité et d'initiative.
l'esprit critique et capacité d'action.
la clarification de ce qui est acceptable.
la capacité de communiquer.
l'aptitude de reconnaissance et gestion des stress.
L'éducation qui vise la bonne santé de l'enfant est dite :
esthétique.
intellectuelle.
morale.
religieuse.
Dans sa classe, un enseignant est apprécié par sa tenue.
Cet élément concerne :
la présentation.
l'imagination pédagogique.
la maîtrise de la matière.
les moyens d'enseignement.
l'évaluation formative.
Pour des raisons d'effectifs élèves, les classes sont dédoublées.
Cette organisation s'appelle classe (s):
unique.
par degré.
mixtes.
parallèles.
mutuelle.
