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question 1

En rapport avec le schéma d'analyse d'une leçon, indiquez la série qui associe correctement les éléments du groupe l à ceux du groupe II.

GROUPE I

A. La matière enseignée

B. La matière d'enseigner

C. Le maître

D. Les élèves

GROUPE II

a) Rendement

b)Quantité

c) Déduction

d) personnalité

  • A

    Ad, Bc, Cb, Da

  • B

    Ac, Bd, Ca, Dd

  • C

    Ac, Ba, Cd, Db

  • D

    Ab, Bc, Cd, Da

  • E

    Ab, Ba, Cd, Dc

  • F
    ABR

question 2

Indiquez les procédés les mieux indiqués pour une leçon d'étude du milieu au degré moyen de l'école primaire 

  • A

    L'analyse et la synthèse 

  • B

    L'intuition et l'induction 

  • C

    L'induction et la déduction

  • D

    L'intuition et le learning by doing

  • E

    Le procédé Lamartinière et la déduction 

  • F
    ABR

question 3

Un instituteur qui adapte Constamment ses actes d'enseignement au climat général de sa classe, fait de:

  • A

    La science de l'éducation

  • B

    La philosophie de l'éducation

  • C

    La technique de l'éducation

  • D

    La théorie de l'éducation

  • E

    L'art de l'éducation

  • F
    ABR

question 4

Indiquez le type du langage d'un enfant d'un mois 

  • A

    Age questionnaire

  • B

    Babillage

  • C

    Mot-phrase

  • D

    Gestes

  • E

    Pleurs et crits

  • F
    ABR

question 5

Indiquez le détail qui rend compte du caractère utile de l'instinct 

  • A

    Un comportement sous apprentissage préalable 

  • B

    Une réaction absolument la même pour chaque animal d'une même espèce 

  • C

    L'animal continu son activité marne si elle est devenue inutile

  • D

    Un comportement qui ne varie pas 

  • E

    Un comportement au  service des besoins vitaux

  • F
    ABR

question 6

Trouvez l'information relative à Edouard Claparede 

  • A

    Ecole sur mesure 

  • B

    Enseignement programmé 

  • C

    Learning by doing 

  • D

    Méthode globale 

  • E

    Pédoncentrisme 

  • F
    ABR

question 7

La caractéristique de l'égocentrisme enfantin laquelle l'enfant définit les objets qu'il voit selon usage concret est : 

  • A

    Le finalisme

  • B

    L'animisme

  • C

    La fabulation

  • D

    L'artificialisme

  • E

    La transduction

  • F
    ABR

question 8

Le rêve qui pousse le sujet à agir s'appelle :

  • A

    Hallucination 

  • B

    Somnambulisme 

  • C

    Mythomanie 

  • D

    illusion 

  • E

    Confusion 

  • F
    ABR

question 9

La faculté que possède l'homme de reproduire et de D. combiner des états de consciences antérieurs, de façon plus au moins mécanique est appelé:

  • A

    La mémoire 

  • B

    L'imagination

  • C

    La perception

  • D

    L'association des idées

  • E

    L'attention

  • F
    ABR

question 10

Un enfant de 8 ans et 3 mois n'a réussi qu' aux tests de ceux de 7 ans et 3 mois. Calculez le Ql et indiquez la catégorie  à la quelle appartient cet enfant

Ql=...........................

Catégorie : 

  • A

    Faible intelligence 

  • B

    idiot

  • C

    Doué

  • D

    Imbécile 

  • E

    Débile 

  • F
    ABR

question 11

La première enfance se caractérise par: 

  • A

    L'égocentrisme 

  • B

    La transformation de la peau 

  • C

    La réversibilité de la pensée 

  • D

    Le syncrétisme

  • E

    Les opérations concrètes 

  • F
    ABR

question 12

Indiquez la proposition fausse 

  • A

    La pensée est postérieure au langage 

  • B

    Les sourds-muets ont la pensée 

  • C

    Les sourds-muets aveugles ont la pensée 

  • D

    La pensée est dissociable du langage

  • E

    Le langage est l'expression de la pensée 

  • F
    ABR

question 13

Indiquez le reproche fait au more individuel  

  • A

    Le nivellement des élèves 

  • B

    La tendance au rabais de l'enseignement 

  • C

    Le véritable enseignement sur mesure 

  • D

    Le manque de contact Social

  • E

    Un traitement individualisé qui entraîne de  perte de temps

  • F
    ABR

question 14

Aider l'action de l'enseignant et de l'apprenant correspond à un des usages pédagogiques des T.l.C. suivant: 

  • A

    TIC comme objet d'apprentissage 

  • B

    TIC comme moyen d'apprentissage 

  • C

    TIC comme indice d'apprentissage

  • D

    TIC comme soutient d'apprentissage

  • E

    TIC comme support d'apprentissage

  • F
    ABR

question 15

Tous ces éléments servent comme moyen de contrôle à l'exception de:

  • A

    Exercices 

  • B

    Devoirs 

  • C

    Examens

  • D

    Collectif

  • E

    Individuel

  • F
    ABR

question 16

Le non Emotif Actif primaire est une caractéristique déterminant les individus du type :

  • A

    Sentimental 

  • B

    Sanguin 

  • C

    Passionné 

  • D

    Nerveux

  • E

    Flegmatique 

  • F
    ABR

question 17

Reconnaître les noms, les qualificatifs, les pronoms usuels, les verbes d'action: présent, passé, futur est l'enseignement de grammaire donné dans la classe de: 

  • A

    5ème année 

  • B

    4ème année

  • C

    3ème année

  • D

    2ème année 

  • E

    1ère année 

  • F
    ABR

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