Français
OPTION (Session : 2019)
Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves
Pour enrichir la notion de mangue, le maître montre la couleur du fruit, fait palper la peau du matériel et en donne la chair à manger. L'élément intuitif provoque la sensation :
Gustatif
Auditif
Visuelle
ABR
Dans la pédagogie nouvelle, la formule trouvée par E. Claparède pout adopte l'école aux capacités individuelles se dénomme :
Projets de Kilpatrick
Fiches adaptées
Centre d'intérêt
Ecole sur mesure
Plan de Winnetka
Indiquez la proposition qui renferme l'objectif principal poursuivi par la révision pendant la leçon.
Contrôler les connaissances précédentes
Contrôler les connaissances antérieures
Appliquer les connaissances acquises
Acquérir les nouvelles connaissances
la découverte des connaissances par les élèves
La didactique recommande au maitre d'éviter un monologue prolongé au cours d'une leçon parce qu'une bonne leçon doit être:
Possédée à fond
Un tout constitué
Sobre de matières
Bien ordonnée
Vivante et relaxée
Indiquez le moyen usuel de contrôle de l'enseignement dont on dispose pour se renseigner sur la valeur intellectuelle de chaque élève.
Interrogation
Devoir
Examen
Exercice dirigé
Concours
Pendant une leçon de forme géométrique sur le volume des corps solides, les matériels intuitifs fabriqués seront puisés:
Dans un jardin réservé
Dans le musée scolaire
Dans le champ scolaire
A l'aquarium disponible
Dans le coin vivant de l'école
Dans une école, le support intuitif qui rapproche plus l'élève de tout enseignement sans beaucoup de restriction est:
Le tableau noir
Le maitre
L'audiovisuel
Le livre scolaire
Le programme
Les leçons essentielles à enseigner en 3è année primaire pendant les leçons de conjugaison est :
L'étude du passé-simple et des voix passive et active
La conjugaison à tous les temps et les sens de l'indicatif
L'explication sur le sens des personnes grammaticales
. L'initiation au sens des pronoms « tu, il, elle, ils, elles »
L'initiation au sens des pronoms « je, nous, vous»
Pour mieux concrétiser une leçon sur la notion de surface en 3è année primaire. le maitre utilisera de préférence des:
Cubes de 10 cm d'arrête pour construire des tours
Carrés et des rectangles à colorier de l'intérieurs
Objets sphériques permettant de partir et de revenir à l'unité
. Objets ayant la forme de l'unité qui est sujet de la leçon
Quadrilatères et des boulettes illustrés et manipulables
L'enseignement d'éducation civique en première année primaire concrètement traduit par :
Les contes joués et guidés
Les contes contenant une prévention
Des actions à poser par les élèves
L'identification des responsables de l'école
Les activités récréatives libres
Le maitre de l'école primaire qui base l'enseignement de l'arithmétique sur les expériences nombreuses faites par l'élève lui-même, respecte la règle selon laquelle les méthodes de calcul doivent être :
Psychologique
Concrètes
Actives
Educatives
Utilitaires
En éducation, exercer une action qui épanouit et ouvre l'esprit de l'enfant à la connaissance et à la compréhension du monde, c'est :
Dresser l'enfant
Elever l'enfant
Former l'enfant
Développer l'enfant
Façonner l'enfant
A l'école, le meilleur moyen d'aider un élève indiscipliné c'est :
D'adapter fermement le règlement scolaire
De le responsabiliser dans sa classe
De le renseigner sur ses applications
De solliciter la collaboration des parents
De le punir en produisant un objet utile.
La proposition qui justifie la nécessité de la collaboration entre l'enfant et l'enseignant est celle qui affirme que l'enfant est:
Un adulte en miniature
L'agent principal de son instruction
L'agent principal de son éducation
Le sujet principal de l'éducation
Le résultat des influences de son milieu
Le directeur d'école peut être renseigné sur le degré de conscience professionnelle de l'enseignant par :
La précision et la finesse dans le travail
Une conduite en accord avec ce qu'il enseigne
L'aptitude à communiquer avec les élèves
Un savoir-faire soutenu par le vouloir-faire
Une présentation physique sans difformité
Dans une école où règnent les punitions physiques pour chaque faute commise à l'école, le régime disciplinaire est basé sur :
La correction
Le caporalisme
La frustration
L'instruction
La collaboration
La raison essentielle de la réforme de l'enseignement de 1948 au Congo est :
La subsidiation des écoles confessionnelles
L'inadaptation des structures scolaires pour les pays
L'éveil de la conscience des congolais dits évolués
Le besoin de lier les programmes aux exigences sociales
. La création de l'université officielle par A. Buisseret
L'élément qui handicape l'enfant à mieux représenter les choses dans leur réalité avant 7 ans est :
Le manque d'intérêt
La transduction
L'inattention
Le syncrétisme
L'égocentrisme
Un enfant de 6è année primaire qui parvient à lire et à écrire avec beaucoup de difficultés et dont l'âge mental ne dépasse pas 12 ans présente un cas :
De terme mental
D'imbécilité
. De débilité mentale
D'arriération légère
D'idiotie
Pour que l'enfant se décide à apprendre quelque chose réellement, il doit:
Etre forcé par l'enseignant
Avoir de bonnes raisons de le faire
Fournir un véritable effort de volonté
Croire de plus en plus à sa réussite
Avoir une stratégie personnelle
Un élève qui est facilement touché par les évènements mais ne passe pas vite aux actes et reste longtemps sous l'effet du choc est :
Passionné
Nerveux
Sentimental
Colérique
Amorphe
Chez l'enfant le développement du langage est obtenu par:
Le rapport signe-signifié
L'exercice des cordes vocales
L'influence du milieu social
L'imitation de sons perçus
L'hérédité de l'enfant.
