Domaine | Science | Sous domaine | Physique, Technologie et TIC |
Section | Technique | Option | Mécanique |
Discipline | Technologie des Bâtiments | Classe | 5ème |
Matériel didactique | Un morceau d'acier | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A l’issue de la leçon, l'élève sera capable d’utiliser les aciers. | ||
Réference | Métallurgie, notes de cours (O. SAKUTEN) | ||
Activité initiale |
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Rappel Pourquoi dit-on que l’acier est un alliage ? Comment peut-on classer les aciers ? |
Rappel On dit que l’acier est un alliage parce qu’il est composé du Fe+C. On peut les classer selon leur pourcentage en C. |
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Motivation Citez l'exemple d'un acier ordinaire. |
Motivation L'acier doux est un acier ordinaire. |
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Annonce du sujet Nous allons étudier l'utilisation des aciers. |
Annonce du sujet Nous allons étudier l'utilisation des aciers. |
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Activité principale |
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Utilisation et composition des aciers |
UTILISATION DES ACIERS 1) Aciers doux Ils remplacent le fer, ils servent à la fabrication des fils et des clous, des barres de toutes sortes. Bref, ils conviennent à la fabrication mécanique. 2) Aciers Demi-durs et aciers durs Au fur et à mesure que les aciers renferment des carbones, ils deviennent : Plus durs, plus tenaces…mais moins ductiles, moins malléables, etc. Ils sont utilisés pour fabriquer d’innombrables pièces de machines, des arbres, des outils, des ressorts, …etc. Inconvénients Les aciers se rouillent facilement, surtout à l’air humide. Ils peuvent se détruire complètement. Désignation des aciers
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Synthèse |
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Cfr. Activité principale |
Cfr. Activité principale |