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ETUDE DU CLIMAT
Domaine Sous domaine
Section Option
Discipline Classe
Matériel didactique Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel
Réference

REFERENCE : SITE INTERNET ; note de climatologie générale G1 2015, ISP Kikwit 

OBJET : A la fin de cette leçon, les élèves seront capables de définir la révolution de la terre et ses conséquences.  

TEMPS

METHODES & PROCEDES

MATIERE A ENSEIGNER

5’

I.OC

 

-      La terre subit combien des mouvements ?

 

 

-      Quelles sont les conséquences de la rotation de la terre ?

I.O.D

 

-      Lisez le titre de ce croquis ?

 

 

I.O.D

EXPO – Interro

 

-      Qu’est-ce que la translation ?

 

 

 

-      Quelles sont ses conséquences ?

 

 

-       Cela se passe quand ?

 

 

 

-       Où sont les rayons solaires ?

 

-      Qu’est-ce qui se passe ce jour-là ?

 

 

 

 

 

I.O.C

-      Présentez le solstice d’été sur un croquis ?

        I.         Introduction

a)     Révision

·      La terre subit 2 mouvements : la rotation et la révolution.  

 

·      La durée  du jour et des nuits ; les saisons.

 

 

b)     Motivation

 

·         La translation de la terre

c)      Annonce du sujet :

4.2. LA TRANSLATION DE LA TERRE

     II.        Développement

a)      Analyse

 

·         Déf. C’est le mouvement de la terre autours du soleil pendant 365 jours et 6 heures.

 

 

·         L’axe de pôle : c’est axe est incliné de 23° à 27° sans cette inclinaison, il n’y aurait ni vie, ni saison sur la terre

 

·         Equinoxes : c’est l’égalité de curée de jour et de nuit. 21/09 et 21/03 ; les jours d’équinoxes.   

 

 

·         Les rayons solaires sont perpendiculaires  au tropique sud à midi.

·         Le jour dure plu au sud et la nuit dure plus au nord.

 

 III.           Synthèse

·         La translation est le mouvement de la terre autour du soleil pendant 365 jours et 6 heures. Cela a pour conséquence l’axe des pôles les solstices et les équinoxes.  

 IV.          Application