| Domaine | Science | Sous domaine | Science |
| Section | Pédagogie | Option | Pédagogie Générale |
| Discipline | Pédagogie | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Exemples | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | À la fin de la leçon, l’élève de la 6e HP sera capable de citer les milieux éducatifs et leurs agents. | ||
| Réference | Pédagogie Générale page 59. | ||
Activité initiale |
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Révision Qui est l’agent principal de l’éducation ? |
Révision L’agent principal de l’éducation, c’est l’enfant. |
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Motivation Où grandit l'enfant ? |
Motivation L'enfant grandit dans la société. |
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Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous continuons avec les milieux éducatifs. |
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Activité principale |
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Analyse B. Milieu scolaire L’école apparaît comme un milieu artificiel dans lequel sont disposées les connaissances organisées et systématiques en vue de faciliter l’insertion de l’enfant dans la société quoique sa tâche principale soit d’assurer la formation intellectuelle considérée comme gage de la profession, elle ne s’occupe pas moins de la formation physique, morale et sociale. Il est important de signaler que dans nos écoles congolaises actuelles, l’éducation morale semble être négligée. Le maître est l’agent reconnu à l’école. Son rôle est d’assurer surtout l’encadrement intellectuel mais aussi moral des enfants. C. Milieu social La société toute entière et surtout celle organisée par des rites d’initiation (en milieu traditionnel) a le devoir de faire acquérir au jeune, des comportements sociaux (conduites sociales, savoir-être) au moyen des exemples, des expériences et des conseils. « Le conseil, a écrit ERNY, apparaît comme une graine qui, une fois déposé, germe dans la conscience, agit, travaille, remanie et convertit. Le modèle ou l’adulte (au sens de la génération ainée) est considéré, on ne pouvait peut-être pas le croire, comme l’agent de ce milieu. Il convient aussi de signaler l’existence de certains centres sociaux créés pour les mêmes fins où les assistants sociaux jouent un rôle important. D. Milieu professionnel |
Analyse B. Milieu scolaire L’école apparaît comme un milieu artificiel dans lequel sont disposées les connaissances organisées et systématiques en vue de faciliter l’insertion de l’enfant dans la société quoique sa tâche principale soit d’assurer la formation intellectuelle considérée comme gage de la profession, elle ne s’occupe pas moins de la formation physique, morale et sociale. Il est important de signaler que dans nos écoles congolaises actuelles, l’éducation morale semble être négligée. Le maître est l’agent reconnu à l’école. Son rôle est d’assurer surtout l’encadrement intellectuel mais aussi moral des enfants. C. Milieu social La société toute entière et surtout celle organisée par des rites d’initiation (en milieu traditionnel) a le devoir de faire acquérir au jeune des comportements sociaux (conduites sociales, savoir-être) au moyen des exemples, des expériences et des conseils. « Le conseil, a écrit ERNY, apparaît comme une graine qui, une fois déposée, germe dans la conscience, agit, travaille, remanie et convertit. Le modèle ou l’adulte (au sens de la génération ainée) est considéré, on ne pouvait peut-être pas le croire, comme l’agent de ce milieu. Il convient aussi de signaler l’existence de certains centres sociaux créés pour les mêmes fins où les assistants sociaux jouent un rôle important. D.Milieu professionnel |
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Synthèse |
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Citez les milieux éducatifs. |
Les milieux éducatifs sont : La famille, école, société. |
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