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Chers finalistes, préparez-vous pour le grand jour avec nos contenus !

Des items de toutes les options taillés sur mesure pour que vous prépariez mieux vos épreuves

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Période de 7 – 12 ans
Domaine Science Sous domaine Science de la Vie et de la Terre
Section Pédagogie Option Pédagogie Générale
Discipline Psychologie Classe 6ème
Matériel didactique Exemples Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A la fin de la leçon l’élève sera capable de délimiter et citer les évènements qui se déroule pendant cette période.
Réference P.G.G. p.185
Activité initiale

Révision

Que signifie psychomoteur ?

Révision

Psychomoteur c'est tout ce qui concerne à la fois l’esprit et les mouvements du corps.

Motivation

Quelle est la période qui vient après l’enfance ?

Motivation

La période qui vient après l'enfance c’est la période préadolescence.

Annonce du sujet

Qu'allons nous étudier aujourd'hui ?

Annonce du sujet

Aujourd'hui nous allons étudier la période de 7 à 12 ans j’annonce les objectifs.
Activité principale

Analyse

  • 11 ans : l’enfant traverse une seconde crise mineure.
  • 12, 13 ans : l’enfant croit lentement du moins le garçon.
  • 12, 14 ans : des changements physiologique très considérables surviennent chez la fille pubertaire.
  1. La physionomie s’affine, se nuance et devient plus expressive ;
  2. Il y a élargissement du bassin ou développement des branches ;
  3. Les poils pubiens et aisselleux, et les seins poussent ;
  4. Les premières règles (période d’ovulation vers 14 ans) se manifestent ;
  • 15 ans : la crise majeure de croissance survient : l’enfant croit rapidement 14, 15, 16 ans chez les garçons on constate des changements suivants :
  1. Les traits de visage se durcissent, se virilisent.
  2. Les poils pubiens et aisselleux poussent.
  3. Il fait des pollutions nocturnes.
  4. La mue de voix apparait.

 

0. Conséquences pédagogiques

  1. L’encadrement matériel (bonne alimentation, exercices physiques, conditions hygiéniques) et moral (conseil, conscientisation, ambiance sereine) de l’enfant et de la mère s’avèrent indispensables.
  2. S’abstenir des certains interdits alimentaires d’origine africaine aussi longtemps que cela n’en trouve pas la bonne croissance physique et mentale de l’enfant.

Analyse

  • 11 ans : l’enfant traverse une seconde crise mineure.
  • 12, 13 ans : l’enfant croit lentement du moins le garçon.
  • 12, 14 ans : des changements physiologique très considérables surviennent chez la fille pubertaire.
  1. La physionomie s’affine, se nuance et devient plus expressive ;
  2. Il y a élargissement du bassin ou développement des branches ;
  3. Les poils pubiens et aisselleux, et les seins poussent ;
  4. Les premières règles (période d’ovulation vers 14 ans) se manifestent ;
  • 15 ans : la crise majeure de croissance survient : l’enfant croit rapidement 14, 15, 16 ans chez les garçons on constate des changements suivants :
  1. Les traits de visage se durcissent, se virilisent.
  2. Les poils pubiens et aisselleux poussent.
  3. Il fait des pollutions nocturnes.
  4. La mue de voix apparait.

 

0. Conséquences pédagogiques

  1. L’encadrement matériel (bonne alimentation, exercices physiques, conditions hygiéniques) et moral (conseil, conscientisation, ambiance sereine) de l’enfant et de la mère s’avèrent indispensables.
  2. S’abstenir des certains interdits alimentaires d’origine africaine aussi longtemps que cela n’en trouve pas la bonne croissance physique et mentale de l’enfant.
Synthèse

Donnez un caractère d’un garçon de 15 ans?

Le caractère d’un garçon de 15 ans est : les traits du visage se durcissent, se virilisent.