L’élocution

6ème Pédagogie Générale - Didactique de discipline

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L’élocution

Domaine	Professionnel	Sous domaine	Professionnel
Section	Pédagogie	Option	Pédagogie Générale
Discipline	Didactique de discipline	Classe	6ème
Matériel didactique	Exemples	Auteur	SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel	A la fin de la leçon, l’élève sera capable de donner la marche de la leçon d’élocution et de citer quelques modèles.
Réference	E.I p.13
Activité initiale
Révision Quels sont les buts de l’élocution ?		Révision Les buts de l’élocution sont : Enrichir le vocabulaire S’habituer à parler Corriger les mauvaises prononciations
Motivation Qu’est-ce-qu’on fait pour parvenir à maîtriser la transmission.		Motivation Pour parvenir à maîtriser la transmission, on apprend la marche.
Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ?		Annonce du sujet Aujourd'hui, nous apprenons la marche de la leçon.
Activité principale
Décrivez la marche de la leçon.		Analyse MARCHE DE LA LEÇON I. Activités initiales a. Rappel : sur la leçon passée. b. Motivation : par des questions les élèves trouvent le sujet. ANNONCE DU SUJET II. Activités principales Analyse Présentation de l’objet Observation libre : les élèves expriment leurs idées ; Observation dirigée et ordonnée : le professeur pose des questions aux élèves en suivant son plan de préparation et note au T.N les mots importants. Synthèse Quelques questions récapitulatives au 1^er degré Un compte rendu succinct aux 2^e et au 3^e degré Activités de contrôle Dessiner l’objet Compte rendu Recherche à faire La copie
Synthèse
Qu'est-ce que-nous venons de voir ?		Nous venons de voir la marche de la leçon.