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SUJET : STRUCTURE GRAMMATICALE : Emploi de conjonction.
Domaine Sous domaine
Section Option
Discipline Classe
Matériel didactique Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel
Réference

OBJECTIF : Fournir à l’élève l’occupation de pratiquer systématiquement les moyen d’expression et de les utiliser.

 REF : Prof et  pers.6ème P22

METHODE ET PROCEDES

MATIERES A ENSEIGNER

I.   INTRODUCTION

Révision

Voici une phrase :

Quelle est la nature du mot souligne ?

 

 

Nous lui  avons offert un livre et  deux bics

Ex : c’est une conjonction.

 

Motivation

 

ANNONCE DU SUJET

STRUCTURE GRAMMATICALE : EMPLOI DE CONJUGAISON

 

II.                  DEVELOPPEMENT

2. présentation de la structure

 

 

 

 

 

 

 

 

Il existe combien de sortes de conjonctions ? citez-les.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Qu’expriment les conjonctions de subordination ? donnez un exemple.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-          Construire une phrase dans laquelle nous avons une sub opposition.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

Ex : 1) le vent se leva. Mais le ciel restait clair

2) quand je fus heureux, j’avais beaucoup d’amis

Définition : une conjonction est un mot invariable qui sert  poindre soit deux (2) mots de même fonction soit deux propositions de même nature ou de nature différentes dans une proposition. On distingue :

-          La conjugaison de coordination : et, où, ni, mais, car, donc…

-          Le conjonction subordination : si, sinon, comme, quand, que, lorsque, afin que, puisque etc.

A.      Les conjonctions de coordination

1.       La liaison : l’addition : et, bien, plus, aussi, ni, ensuite, alors, comme, avec, de même que….

2.       L’alternative : ou,  soit, tantôt…, tantôt….

3.       L’opposition : mais, cependant, pourtant, toute fois, en revanche ;

4.       L’explication : en effet, c’est-à-dire, car ;

5.       La conséquence : donc, ainsi, alors, partant, par conséquent, c’est pourquoi…

6.       La cause=car,  en effet, effectivement….

B.      Les conjonctions de subordination.

Ces conjonctions expriment :

1.       La cause : parce que, puisque, étant donné que, vu que, comme.

Ex : puisque vous refusez, je m’adresserai à un autre

2) le but = afin que, pourquoi, de peur que, de crainte que (plus le subj).

Ex : elle répond à la question  pour quel but ?

Enlevez  cette pierre de pour qu’on ne bute contre

3) le temps = quand, lorsque, dès que, avant que, comme, tandis que, depuis que, dès lors que…. Elle répond aux questions : quand ? depuis quand ?

Ex : dès qu’il fera jour, nous partirons.

4) la concession (opposition, restriction)

-bien que,  alors que, quoi  que, tandis que…  elle répond aux  questions : en dépits  de quoi ? malgré quoi ?

Ex : bien que cet échec fût grave, il ne se découragea pas.

5. la condition (supposition) : si, au cas où, que …. Elle répond aux questions à  quelle condition ? dans quelle hypothèse ?

Ex : je serais heureux d’accepter votre invitation pourvu que ma présence ne fût pas pour vous une gêne.

6) la comparaison : de même que, comme, plus que, ainsi que, autant que, comme si, moins que…

Ex : les élèves me que, comme si je venais du ciel.

7) la conséquence (résultat) tellement que, de telle sorte que, si bien que,  en sorte que,  de façon que, de manière que…

Ex : j’ai tellement crée que je suis erroné.

III.                SYNTHESE

 

Qu’est-ce que nous venons d’étudier. Nous avons distingué  combien de conj ?

 

 

Nous venons d’étudier les conjonctions.

Nous avons distingué 2 sortes des conjonctions

-          Conj. De coordination et

-          Conj. De subordination

IV.                APPLICATION

Qu’exprime  le conj. De subordination ?

 

-          Le  conj de sub  exprime : le temps, la cause, le but, la condition…

V.                  TACHE

Formez 5 phrases dans de coordination et 5 phrases

Les quelles vous employez les conjonctions avec les conjonctions de subordination.