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La colonisation européenne
Domaine Univers social et environnement Sous domaine Univers Social et Environnement
Section Pédagogie Option Pédagogie Générale
Discipline Histoire Classe 6ème
Matériel didactique Craies de couleur Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel A l’issue de de la leçon l’élève sera capable de répondre aux questions en rapport avec la colonisation
Réference Longo Kazumba, Histoire classes terminales, pp.115-116
Activité initiale

Rappel

Pourquoi les langues africaines sont qualifiées des riches ?

Rappel

A cause de leurs vocabulaires, leurs formes et leurs tonalités.

Motivation

Quelle relation y a-t-il entre la Belgique et la RDC ?

Motivation

La Belgique a colonisé la RDC

Annonce du sujet

Qu'est ce nous allons voir aujourd'hui ?

Annonce du sujet

Aujourd'hui nous allons étudier la colonisation européenne

Activité principale

Analyse

La conférence de Berlin a eu lieu en :

L’EIC a existé de… à ….

Le but principal des explorations européennes du 19e siècle en

Le but de la conférence de Berlin était

La 1ère capitale de l’EIC

La matière première qui rapporta les premiers revenus de l’EIC

La plus importante réalisation de l’EIC fut :

Le commerce triangulaire au 15 et 16e siècle partait de :

Analyse

1885

1885 - 1908

Résoudre les problèmes géographiques des grands fleuves d’Afrique

De fixer les conditions du partage de l’Afrique

Vivi

Le caoutchouc de l’Equateur

La construction du chemin de fer Matadi - Léopoldville

L’Europe pour l’Amérique via l’Afrique

Synthèse

Synthèse

Notre leçon est basée sur quoi ?

Synthèse

Notre leçon était basée sur les questions & réponses en rapport avec le chapitre sur la colonisation