Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
Section | Technique | Option | Esthétique |
Discipline | Français | Classe | 6ème |
Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | L’élève sera à mesure d’employer convenablement l’indéfini « même ». | ||
Réference | Pr. des Gr. p.p 110 - 111 | ||
Activité initiale |
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Rappel Aucun enfant n’est venu. Quelle est la nature d’aucun ? |
Rappel Aucun est adjectif indéfini. |
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Motivation Citez d’autres adjectifs indéfinis. |
Motivation Quelque, tout, chaque, certain, même, etc. |
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Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui, nous étudions ’emploi de même. |
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Activité principale |
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Analyse L’EMPLOI DE MEME
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Analyse L’EMPLOI DE MEME Même peut être adjectif ou adverbe.
Ex. : Voici les mêmes livres que les miens
Ex. : Ce sont les mêmes livres que je cherchais
Ex. : Sa femme, ses enfants, ses amis même se sont dévoués pour lui. Remarques : après un nom ou un pron. démonst. Même peut, dans bien des cas être considéré comme adj. ou comme adv. Ex. : ces murs même (s) ont des oreilles (ces murs eux-mêmes… ou bien : ces murs aussi) |
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Synthèse |
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Accordez même s’il y a lieu :
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