Domaine | Science | Sous domaine | Science de la Vie et de la Terre |
Section | Scientifique | Option | Biologie Chimie |
Discipline | Biologie | Classe | 6ème |
Matériel didactique | schèma | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | Au terme de cette leçon l'élève devra être capable de décrire la reproduction asexuée chez les végétaux. | ||
Réference | SENDEKI ET IFUTA, BIOLOGIE 6èm Page 50. | ||
Activité initiale |
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Rappel Quels sont les modes de reproduction chez les végétaux inferieurs ? |
Rappel La bipartition. La sporulation. |
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Motivation Existe-t-il aussi une reproduction asexuée chez les végétaux supérieurs ? |
Motivation Oui il existe une reproduction sexuée chez les végétaux supérieurs. |
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Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd’hui, nous allons étudier la reproduction asexuée chez les végétaux supérieurs. |
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Activité principale |
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Analyse Reproduction asexuée chez les végétaux. Quels sont les modes de reproduction par les organes spécialisés ? Comment se reproduisent les organes ? Qu’est-ce que drageon ?
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Analyse Elle se fait par :
Ces bougeons apparaissent sur le bord du limbe d’une feuille. Exemple le bégonia (bryophyllium)
Un petit groupe de cellule indifférencié se sépare de la plante. Elle tombe puis se développe en nouvelle plante.
Une tige souterraine qui développe des feuilles charmes appelées écailles.
Les groupes des cellules sous forme d’yeux qu’on rencontre sur les ignames.
Un rejeton qui nait des racines . 6. Par fragmentation Certains végétaux peuvent se multiplier à partir d’un fragment de tige placé dans le sol, mode de reproduction par fragmentation. |
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Synthèse |
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Quels sont les modes de reproduction par fragmentation ? |
Bouturage Un morceau de tige appelé " bouture" est coupé puis enfoncé dans le sol pour produire une nouvelle planté. |