Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
Section | Pédagogie | Option | Pédagogie Générale |
Discipline | Mathématique | Classe | 6ème |
Matériel didactique | Exemples | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A l'issue de la leçon, l'élève sera capable de déterminer l'indétermination de la forme oo/oo cas de fraction irrationnelle à l'aide des principes en 5 minutes. | ||
Réference | Etude d'une fonction 3 éd, pp. 53-54. | ||
Activité initiale |
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a. Rappel |
a. Rappel |
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b. |
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b. Motivation Soient f(x) =√4x2+x−3 et g(x)=2x-1 |
b. Motivation f(x)g(x)=√4x2+x−32x−1 |
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Sous quelle forme se représente cette fraction ? |
Elle se présente sous forme de fraction irrationnelle. |
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c. Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui en math ? |
c. Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier la limite de l'indétermination de la forme ꝎꝎ: cas de fraction irrationnelle. |
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Activité principale |
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Quelle est la règle à appliquer si on trouve ꝎꝎpour les fractions irrationnelles ? |
INDETERMINATION DE LA FORME ꝎꝎ: CAS DE FRACTION IRRATIONNELLE Soient f(x) et g(x) des polynômes en x. Prennent la forme indéterminée: ꝎꝎ Règles: On calcul séparément les limites pour x tendant vers +Ꝏ et x tendant vers -Ꝏ en ayant à l'esprit que. * pour x tendant vers +Ꝏ, √x2=IxI=x * pour x tendant vers -Ꝏ, √x2=IxI=−x
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Déterminer la limite de :R |
Exemple: Calculer: a. b.
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Synthèse |
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Calculer : a. |
a. b. |
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Calculer : |
a. |