Domaine | Science | Sous domaine | Science de la Vie et de la Terre | ||||||||||||||||||
Section | Scientifique | Option | Math-Physique | ||||||||||||||||||
Discipline | Biologie | Classe | 6ème | ||||||||||||||||||
Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||||||||||||||||||
Objectif opérationnel | A LA FIN DE LECON, LES ELEVES SERONT CAPABLES D’EXPLIQUER COMMENT SE FAIT LA TRANSMISSSION DES CARACTERES. | ||||||||||||||||||||
Réference | SENDEKI, Biologie | ||||||||||||||||||||
Activité initiale |
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Rappel Qui est le père de l’hérédité. |
Rappel Le père de l’hérédité c’est Monsieur Grégoire Mendel. |
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Motivation Comment a-t-on compris la transmission héréditaire des caractères ? |
Motivation Comment a-t-on compris la transmission héréditaire des caractères ? C’est par l’étude expérimentale de l’hérédité. |
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Annonce du sujet Aujourd’hui, nous allons étudier la transmission héréditaire des caractères. |
Annonce du sujet Aujourd’hui, nous allons étudier la transmission héréditaire des caractères. |
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Activité principale |
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Analyse Qu’est-ce qui a facilité le succès de Mendel ? Qu’est-ce que le mono hybridisme ? Quels sont les types de mono hybridisme ? Qu’entendez-vous par mono hybridisme avec dominance ? Lors de la F2, quelles sont les proportions statistiques du point de vue phénotypes et génotypes ? Comment sont représentés les allèles dans un organisme ? Que signifie F1 ? Comment pouvez-vous interpréter ces résultats ? Représentez les résultats de la F1 sur échiquier. Quelles sont les proportions phénotypiques ou génotypiques du MAD ?
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Analyse LA TRANSMISSION HEREDITAIRE DES CARACTERES Etude expérimentale de l’hérédité Le succès de Mendel a été facilité par deux facteurs :
Le mono hybridisme est le croisement entre deux individus qui se diffèrent par un seul caractère. Exemple : -caractère -couleur -caractère taille b) Types : on distingue
Définition : on parle du MAD lorsqu’il y a un caractère qui domine l’autre.
Exemple : sur l’expérience de Mendel On croise deux variétés de pois l’une à graines lisses et l’autre à graines ridées. Quel que soit le sens du croisement, les hybrides de la première génération ont toutes des graines lisses. N.B. : dans un organisme, les allèles sont toujours en couple et chaque gamète formé porte un exemplaire. Interprétation Lorsqu’on dit que les hybrides de la F1 (première génération ou filiation) ont tous des graines lisses c’est-à-dire à la F1 tous les individus sont à 100% hybrides et ont des graines lisses prouve que le phénotype des graines lisses est dominant et graines ridées récessif. Parents (P1) lisse x ridé P1 LL x rr ɤ1 L,L x r,r
F1 Lr Lr Lr Lr 100% hybrides (lisse) Ce croisement peut se réaliser sur Echiquier.
100% hybride (lisse). Après auto fécondation entre hybrides c’est-à-dire F1 x F1, on aura : P2 : Lr x Lr ɤ2 : L,r x L,r F2 : LL Lr Lr rr Echiquier
Interprétation Phénotype : 34 lisses ou 75% lisses et 14 ridés ou 25% ridés. Génotype : 14 LL, 24 Lr, 14 r Homozygote hétérozygote homo- Zygote Ou 25%, 50%, 25%
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Synthèse |
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Quelle est la condition de la formation des hybrides ? Quelles sont les proportions statistiques du MAD ? Quelle est l’autre caractéristique du MAD ?
Comment pouvez-vous reconnaitre le cas de dominance ? |
Il faut que les parents soient de la race pure. C’est : 34 et 14 ou 75% et 25% phénotype. Il y a trois génotypes et deux phénotypes. Le caractère dominant se manifeste aux hybrides F1 lorsqu’on croise les parents de la race pure. |