Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
Section | Technique | Option | Hôtellerie et Restauration |
Discipline | Français | Classe | 6ème |
Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | Au terme de cette leçon, l’élève sera capable d’identifier les conjonctions de subordination qui introduisent la comparaison et de les employer dans des phrases. | ||
Réference | 1. J’améliore mon français, p.67 ; 2. Précis de grammaire français de M. Grevisse, p.124. | ||
Activité initiale |
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Rappel Qu’est-ce-que nous avions étudié la fois dernière en littérature ? Qui est l’auteur de ce texte ? De quoi parle l’auteur dans ce texte ? |
Rappel La fois dernière, nous avions étudié la compréhension globale du texte « Contre l’oppression ». L’auteur de ce texte s’appelle Martin Luther King. Dans ce texte, Martin Luther King nous parle de trois attitudes que le noir doit avoir pour réagir contre l’oppression. |
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Motivation Soit la phrase : « On meurt comme on a vécu ». Quel est le mot souligné dans cette phrase ? Quelle est sa nature ? Elle introduit quel genre de subordonnée ? |
Motivation C’est comme. C’est une conjonction de subordination. Elle introduit la subordonnée de comparaison. |
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Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd’hui ? |
Annonce du sujet Aujourd’hui, nous allons assimiler la structure grammaticale relative à la subordonnée de comparaison. |
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Activité principale |
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Analyse |
Analyse
Les subordonnées compléments circonstanciels de comparaison s’introduisent par :
Ex. : - On meurt comme on a vécu. - Cet élève étudie mieux que je ne croyais.
Remarques
Ex. : Si la parole est d’argent, le silence est d’or.
Ex. : - Il me traite comme si j’étais son valet. |
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Synthèse |
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Qu’exprime comme si dans une phrase ? |
Ex. : Autant il a de vivacité, autant vous avez de malchance. (manque de vivacité), force qui porte à faire quelque chose. |