Domaine | Science | Sous domaine | Science de la Vie et de la Terre |
Section | Scientifique | Option | Math-Physique |
Discipline | Biologie | Classe | 6ème |
Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A l'issue de cette leçon l'élève sera capable de tirer conséquence de la méiose. | ||
Réference | BIOLOGIE 6èm pp. 61-62 | ||
Activité initiale |
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Rappel Quels sont les phénomènes de la division équationnelle ? |
Rappel Les phénomènes de la division équationnelle sont :
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Motivation Pourquoi les cellules produites à la division équationnelle ne sont pas génétiquement identiques ? |
Motivation Ce sont les conséquences du crossing-over (échanges des segments). |
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Annonce du sujet Aujourd'hui nous étudions la conséquence de la méiose. |
Annonce du sujet Aujourd’hui nous étudions la conséquence de la méiose. |
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Activité principale |
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Analyse
Quelles sont les caractéristiques de la télophase II ?
Parlez de la détermination du sexe de l’enfant ? |
Analyse
Les conséquences de la méiose La méiose est un processus qui assure une diversité du spectre génétique transmis aux cellules filles. Elle diminue le nombre de chromosomes d moitié dans des gamètes et apparait comme le mécanisme complémentarité de la fécondité. Chaque humain est un produit original issu des brassages intra et inter chromosomiques entre les chromosomes paternels et maternels. Ceci est la première source de variabilité du spectre génétique dans l’espèce. Séparation des chromosomes sexuels
n-1 autosome +X n-1 autosome +Y Cette particularité est à la base de la détermination du sexe de l’enfant à la fécondité.
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Synthèse |
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Quand peut-on parler du brassage intra-chromosomique ? |
On parle du brassage intra-chromosomique lorsqu’il y a mélange de deux molécules d’ADN (segments différents) provenant du père et de la mère à l’intérieur des chromosomes. |