Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
Section | Scientifique | Option | Biologie Chimie |
Discipline | Mathématique | Classe | 6ème |
Matériel didactique | Exemples | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | Au terme de la leçon, l'élève sera capable de résoudre un exercice sur les asymptotes, continuité à l'aide de principes de bases en 5 minutes. | ||
Réference | Etude de fonction, 3éd., cours et exercices, pp. 65-90. | ||
Activité initiale |
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a. Rappel Quelles sont les différentes sortes d'asymptotes connaissez- vous ? |
a. Rappel Nous distinguons, les asymptotes horizontales, verticales et obliques. |
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Quelles sont les différentes équations de chacune d'asymptote ? |
AV: x=a AH: y=b AO: f(x)-(ax+b) |
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c. Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui en math ? |
c. Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier ou résoudre les exercices sur la continuité et la continuité. |
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Activité principale |
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Déterminez les équations des asymptotes à la courbe représentative de chacune des fonctions suivantes : f(x)=x−3x−2a. f(x)=x−3x−2 |
a. f(x)=x−3x−2 y=1 équation de l'A.H AV: x-2=0 x=2 équation de l'AV
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b. f(x)=x2−x+3x−1 c. f(x)=x4x2+1 |
b. f(x)=x2x+3x−1 AV=x-1=0 x=1 l'équation de l'AV A.O y=x est l'équation de l'A.O |
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Synthèse |
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Déterminez la valeur de b pour que la fonction définie par : f(x)={x3+125x+5six=−5bsix=5 Soit continue au point x=-5? |
f(x)={x3+125x+5six=−5bsix=5 b=75. |
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Soit la fonction g définie par g(x)={6x2+5x−42x−1six≠1/22a+3six=1/2 Déterminez la valeur de a pour que g(x) soit continue au point x=1/2 ? |
a=5/4 |