Domaine | Science | Sous domaine | Science de la Vie et de la Terre |
Section | Scientifique | Option | Biologie Chimie |
Discipline | Biologie | Classe | 6ème |
Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | AU TERME DE CETTE LEÇON L'ÉLÈVE SERA CAPABLE D'EXPLIQUER LE MONOHYBRIDISME SANS DOMINANCE (MSD°) | ||
Réference | Sendeki, BIOLOGIE 6èm Page 56 | ||
Activité initiale |
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Rappel Quelles sont les proportions statistiques du mono hybridisme avec dominance ? |
Rappel |
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Motivation Qu’est-ce qui arrive lorsque 2 caractères se donnent mutuellement ? |
Motivation Il s’agit du mono hybridisme sans dominance. |
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Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd’hui, nous allons étudier le mono hybridisme sans dominance MSD. |
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Activité principale |
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Analyse Qu’est-ce que le MSD ? Exemple : on croise deux variétés pures dont l’une à fleurs rouges et l’autre à fleurs blanches. A la F1 on observe les individus tous à fleurs roses donnent en F2, on observe les individus tous à fleurs roses, l’autofécondation des plantes à fleurs roses donne en F2 :
Interprétez: Comment sont les individus de la F1 ? Que donne l’auto fécondation ? Interprétez ? |
Analyse
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Synthèse |
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Quelles sont les proportions phétypiques et génotypes du MSD ? |
Ces résultats montrent qu’il y a codominance c’est-à-dire apparition d’une couleur intermédiaire "rose" Il y a aussi les proportions |