Domaine | Science | Sous domaine | Science de la Vie et de la Terre |
Section | Pédagogie | Option | Pédagogie Générale |
Discipline | Biologie | Classe | 6ème |
Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | A LA FIN DE LA LECON, LES ELEVE SERONT CAPABLES DE D’ECRIRE LE MODE DE REPRODUCTION ASEXUEE CHEZ LES VEGETAUX. | ||
Réference | Sendeki, NZENZA, IFUTA BIOLOGIE 6èm année, Page 46 | ||
Activité initiale |
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Rappel Quel est l’inconvénient de la reproduction asexuée ? |
Rappel La reproduction asexuée facilite la transmission des maladies héréditaires et certains défauts des parents. |
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Motivation Est-ce que les végétaux inférieurs et supérieurs se reproduisent de la même façon ? |
Motivation Non, tous les végétaux ne se reproduisent pas de la même façon. |
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Annone du sujet Qu'allons nous voir aujourd'hui ? |
Annone du sujet Aujourd’hui nous allons étudier la reproduction asexuée chez les végétaux inferieurs. |
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Activité principale |
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Analyse Comment se fait la sporulation ? Quels sont les modes de reproduction asexuée chez les végétaux supérieurs ? |
Analyse
Les végétaux inferieurs se reproduisent par :
C’est-à-dire l’individu se divise en deux parties. Exemple : les bactéries, les alignes bleues et flagellés.
Sport : c’est un élément reproducteur qui est entouré d’une enveloppe résistante. Cette enveloppe protège l’individu contre les intempéries. Exemple : chez certains champignons le sporange s’ouvre à la maturité et libère les spores qui se dispersent par le vent sous forme de poussière par le vent. Cette poussière est invisible à l’œil nu. Exemple : mucor macédo. Levure de bière. La ptéridophyte tordante. Lorsque ces spores tombent dans un milieu favorable ils germent et produisent des nouveaux individus.
Chez le végétaux supérieurs, cette reproduction se fait par :
Exemple : le bégonia (buyophyllum)
Exemple : bananier, oignon
N.B : tous ces modes de reproduction se réalisent sur les organes spécialisés. |
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Synthèse |
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