Domaine | Science | Sous domaine | Science de la Vie et de la Terre | ||
Section | Littéraire | Option | Latin Philo | ||
Discipline | Biologie | Classe | 6ème | ||
Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM | ||
Objectif opérationnel | L'OBJET DE CETTE LEÇON EST D'EXPLIQUER AUX ELEVES LE DIHYBRISME AVEC DOMINANCE ET SANS DOMINANCE POUR LE L’AUTRE POUR L’AUTRE. | ||||
Réference | IFUTA, "Biologie 6è année" page 174 | ||||
Activité initiale |
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Rappel |
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Annonce du sujet Qu'allons nous voir aujourd'hui ? |
Annonce du sujet
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Activité principale |
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Analyse
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Analyse
Les proportions phénotypiques deviennent :
Interprétation
Interprétation P1 : LLBB x ℓℓRB Ϫ1 : L,B x ℓR, F1 : LℓBR 100% hybrid large rose. P2 : F1 x F1 P2 : LℓBR x LℓBR Ϫ2 : recherche de Ϫ des hybrides
méthodes de flèches Ϫ2 : LℓBR |
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Synthèse |
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