| Domaine | Science | Sous domaine | Science |
| Section | Pédagogie | Option | Pédagogie Générale |
| Discipline | Pédagogie | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A la fin de la leçon, l’élève de la 6e HP sera capable de définir la discipline ; citer les sortes. | ||
| Réference | Pédagogie Générale p.74 | ||
Activité initiale |
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Révision Comment appelle-t-on les éducateurs qui prônent la liberté ? |
Révision Les éducateurs qui prônent la liberté s'appellent" Incolents ". |
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MOTIVATION Alors comme la discipline autoritaire est mauvaise et que celle libertaire est aussi mauvaise, que faut-il faire ? |
MOTIVATION Comme la discipline autoritaire est mauvaise et que celle libertaire est aussi mauvaise, il faut rester au centre. |
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Annonce du sujet Qu'allons nous étudier aujourd'hui ? |
Annonce du sujet Aujourd'hui nous allons étudier la troisième sorte de la discipline. |
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Activité principale |
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Analyse 1. La discipline libérale ou auto discipline Elle se fonde sur la liberté, l’auto-éducation et l’autonomie de l’enfant. Elle est une discipline librement consentie. Elle adapte la juste mesure c’est-à-dire n’est ni libertaire ni autoritaire. Puis qu’on a compris plus tard que la liberté est nécessaire au développement de l’homme alors l’autorité gère. Parmi les auteurs qui revendiquent une telle discipline on reconnait PIAGET, MONTESSORI et SPENCER. L’ENSEIGNANT 1. LES DOCUMENTS TENUS PAR LE MAITRE Les documents pédagogiques occupent une place excellente sur le plan administratif étant donné que l’administration attache une grande importance à l’écrit pour matérialiser les faits. 1. Le journal de classe Le journal de classe est une préparation succincte et ne peut être rempli que la veille de la leçon proprement dite ; puis qu’il retrace les grandes lignes d’une leçon, il comprendra les rubriques suivantes : heure, branche, S/branche, sujet, matière (vue et nouvelle), méthode, procédé (technique), référence, objectif op., applications, observation. Il a une valeur pédagogique inestimable en ce sens qu’il permet à simple vue de se faire une idée essentielle de la leçon. Il doit être tenu chaque jour et présenté à l’autorité hiérarchique lors qu’il visite la classe. C’est donc un document administratif et pédagogique à la fois. 2. Prévision de matières (voir prep 5e ) 3. Registre d’appel A. Notion Ce document essentiellement administratif doit être tenu avec soin et muni d’une couverture. Sur la 1ère page de ce cahier figurent les renseignements nécessaires à compléter. On y inscrit les noms des élèves selon l’ordre alphabétique, l’appel se fait deux fois par jour, à l’entrée et à la sortie de classe pour déceler les boycotteurs. Un coup d’œil suffit pour vérifier la présence de l’élève en classe. Le jour de congé, on trace une barre verticale rouge. Les signes conventionnels utilisés le plus souvent sont les suivants : /, X ou + signifie présence « A » indique absence non motivée, « M » indique malade, « E » indique excusé. B. Statistiques mensuelles A la fin de chaque mois, on trouve par ligne les absences non motivées c’est le total pour chaque élève. Et on les additionne par colonne pour indiquer le total pour toute la classe, c’est la somme des sommes.
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Analyse 1. La discipline libérale ou auto discipline Elle se fonde sur la liberté, l’auto-éducation et l’autonomie de l’enfant. Elle est une discipline librement consentie. Elle adapte la juste mesure c’est-à-dire n’est ni libertaire ni autoritaire. Puis qu’on a compris plus tard que la liberté est nécessaire au développement de l’homme alors l’autorité gère. Parmi les auteurs qui revendiquent une telle discipline on reconnait PIAGET, MONTESSORI et SPENCER. L’ENSEIGNANT 1. LES DOCUMENTS TENUS PAR LE MAITRE Les documents pédagogiques occupent une place excellente sur le plan administratif étant donné que l’administration attache une grande importance à l’écrit pour matérialiser les faits. 1. Le journal de classe Le journal de classe est une préparation succincte et ne peut être rempli que la veille de la leçon proprement dite ; puis qu’il retrace les grandes lignes d’une leçon, il comprendra les rubriques suivantes : heure, branche, S/branche, sujet, matière (vue et nouvelle), méthode, procédé (technique), référence, objectif op., applications, observation. Il a une valeur pédagogique inestimable en ce sens qu’il permet à simple vue de se faire une idée essentielle de la leçon. Il doit être tenu chaque jour et présenté à l’autorité hiérarchique lors qu’il visite la classe. C’est donc un document administratif et pédagogique à la fois. 2. Prévision de matières (voir prep 5e ) 3. Registre d’appel A. Notion Ce document essentiellement administratif doit être tenu avec soin et muni d’une couverture. Sur la 1ère page de ce cahier figurent les renseignements nécessaires à compléter. On y inscrit les noms des élèves selon l’ordre alphabétique, l’appel se fait deux fois par jour, à l’entrée et à la sortie de classe pour déceler les boycotteurs. Un coup d’œil suffit pour vérifier la présence de l’élève en classe. Le jour de congé, on trace une barre verticale rouge. Les signes conventionnels utilisés le plus souvent sont les suivants : /, X ou + signifie présence « A » indique absence non motivée, « M » indique malade, « E » indique excusé. B. Statistique mensuelles A la fin de chaque mois, on trouve par ligne les absences non motivées c’est le total pour chaque élève. Et on les additionne par colonne pour indiquer le total pour toute la classe, c’est la somme des sommes.
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Synthèse |
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Qu'est-ce que nous d'étudier ? |
Nous venons d'étudier la troisième sorte de la discipline. |
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