Domaine | Science | Sous domaine | Mathématiques |
Section | Scientifique | Option | Biologie Chimie |
Discipline | Mathématique | Classe | 6ème |
Matériel didactique | La voie | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | Au terme de la leçon, l’élève sera capable de résoudre un exercice à l’aide de principe de résolution en 5 minutes. | ||
Réference | Algèbre 5é Sc., cours et exercices 2ed pp 54-55. | ||
Activité initiale |
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Rappel Que faut-il faire pour résoudre un système d’équation où l’une est du premier degré et l’autre du second degré ? |
Rappel On tire l’une des inconnues dans l’équation du premier degré et on l’introduit dans l’équation du second degré. |
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Que faut-il faire pour résoudre un système d’équation où les deux équations sont du second degré ? |
On élimine une des inconnues en utilisant la méthode d’addition. |
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Annonce du sujet Qu’allons-nous étudier aujourd’hui en en math ? |
Annonce du sujet Aujourd’hui nous allons résoudre les exercices sur les systèmes d’équations du second degré. |
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Activité principale |
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Résoudre dans IR², les systèmes d’équations suivants : \(\left\{ \begin{array}{rcr} Y & = & x^2-4x+4 \\ X & = & 3y \\ \end{array} \right.\) |
Exercices sur les systèmes d’équation du second degré \(Y= (3y)²-4(3y)+4\\ Y= 3y²-12y+4\\ Y= 0 <=> 9y²-12y+4\\ ∆ = (12)²-4(2).(4)\\ =144-144\\ =0\)
X1= 3.2/3 = 2 X2 = 3.1/3 = 2 S = {2, 2/3} |
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\(\left\{ \begin{array}{rcr} x^2-y^2 & = & 161 \\ x-y & = & 7 \\ \end{array} \right.\) |
\(\left\{ \begin{array}{rcr} x^2-y^2 & = & 16 \\ x & = & 7+y \\ \end{array} \right.\) → (7+y)²-y² = 161 49+14y+y²-y²=161 14y= 161-49 \(Y = \frac{112}{11} = 8\) X = 7+8 = 15 S = {(15,8)} |
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\(\left\{ \begin{array}{rcr} x^2-y^2 & = & -45 \\ 3x^2-y^2 & = & 27 \\ \end{array} \right.\) |
\(-x²+y² = 45\\ 3x²-y² = 27\\ 2x²= 72\\ X² = 72/2\\ X²= 36\\ X =±\sqrt[]{36}\\ X= ±6\) \(3x²-3y²=-135\\ -3x²+y²=-27\\ -2y²= -162\\ y² =-162/-2\\ y²= 81\\ y = ±\sqrt[]{81}\\ y = ±9 \) S = {(6,9),(6,-9),(-6,9),(-6,-9)}
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Synthèse |
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Résoudre dans IR², les équations suivantes : \(\left\{ \begin{array}{rcr} y & = & x^2-x-1 \\ y & = & 2x+3 \\ \end{array} \right.\) |
a. 2x+3 = x²-x-1 2x+3-x²+x+1=0 -x²+3x+4=0 ∆=9-4(-1).(4) = 25 \(\sqrt[]{∆} = ±\sqrt[]{25}\) Si x = -1 si x= 4 Y= 2.1 (-1) +3 y =2.4+3 Y=1 y= 11 S = {(-1,1),(4,11)} |
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\(\left\{ \begin{array}{rcr} x-3y & = & 1 \\ x^2-2xy+9y^2 & = & 17 \\ \end{array} \right.\) |
\(\left\{ \begin{array}{rcr} x & = & 1+3y \\ (1+3y)^2-2y(1+3y)+9y^2 & = & 17 \\ \end{array} \right.\) 1+6y+9y²-2y-6y²+9y²= 17 18y²-6y²+4y-17+1 = 0 18y²+4y-16 = 0 3y²+y-4 = 0 ∆ = (1)²-4(3).(-4) = 1+48 \(\sqrt[]{∆} = ±\sqrt[]{49} = ±7\) |
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Résoudre dans IR², les systèmes d’équations suivantes : \(\left\{ \begin{array}{rcr} x^2+2y^2 & = & 43 \\ x^2-y^2 & = & 16 \\ \end{array} \right.\) |
\(-x²-2y² =-43\\ X²-y²= 16\\ -3y² = -27\\ X² = 27/3\\ X² =9\\ X = ±3\) \(x²+2y² = 43\\ 2x²-2y² = 32\\ 3x² = 75\\ x² = 75/3\\ x² = 25\\ x = ± 5\) S = {(3,5),(3,-5) ;(-3,5),(-3,-5)} |