| Domaine | Univers social et environnement | Sous domaine | Univers Social et Environnement |
| Section | Technique | Option | Hôtellerie et Restauration |
| Discipline | Histoire | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Craies de couleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | A l’issue de la leçon l’élève sera capable de citer et expliquer les documents muets. | ||
| Réference | Longo Kazumba, Histoire classes terminales, New Scolat 2011 | ||
Activité initiale |
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Rappel Citez les sortes des documents écrits
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Rappel Les sortes des documents écrits sont les archives et les sources littéraires.
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Motivation A part la tradition orale et les documents écrits, qu’est-ce qui reste? |
Motivation A part la tradition orale et les documents écrits il reste :
Les documents muets
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Annonce du sujet Qu'allons-nous étudier aujourd’hui ? |
Annonce du sujet Aujourd’hui nous allons étudier les documents muets. |
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Activité principale |
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Analyse Définissez-la ? On peut distinguer combien de sorte ?
Comment peut-on les définir ?
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Analyse
A.1. Définition : ces sont les traces matérielles de l’homme.
A.2. Sortes : on distingue deux sortes :
Ex. : - Château forts, forteresses, églises, statues,
NB :
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Synthèse |
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Comment on peut définir les sources de l’histoire ?
Citez les sortes de reste ?
Qu’est-ce que nous pouvons retenir sur le document muet ? |
On peut définir les sources de l’histoire comme les traces matérielles de l’homme.
Les sortes de reste nous avons les restes organiques et non organiques.
Nous retenons que les documents muets sont les plus sûrs et ont des problèmes. |
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