| Domaine | Langue | Sous domaine | Langue |
| Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
| Discipline | Français | Classe | 7ème |
| Matériel didactique | Tableau noir et craies blanches | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de la leçon, l’élève sera capable de former les phrases avec tous les temps composés de l’indicatif | ||
| Réference | Etude de la langue Française page 9 | ||
Activité initiale |
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Révision Qu’exprime le présent de l’indicatif ? |
Révision Le présent de l’indicatif exprime une action qui se produit au moment de la parole. |
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Motivation Les 8 temps de l’indicatif sont subdivisés en combien des parties ? Citez-les |
Motivation Les 8 temps de l’indicatif sont divisés en deux parties: les temps simples et les temps composés. |
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Annonce du sujet Qu’allons-nous étudier aujourd’hui ? |
Annonce du sujet Aujourd’hui,nous allons étudier les temps composés de l’indicatif. |
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Activité principale |
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A retenir L’emploi du mode indicatif et ses temps composés |
A retenir Il existe 4 temps composés du mode indicatif qui sont : Le passé composé Le passé composé se forme à l’aide de l’auxiliaire être ou avoir conjugué au présent de l’indicatif et du participe passé du verbe conjugué. Exemple Les élèves ont compris leur leçon. Le Plus-que-parfait Le plus-que-parfait est formé à l’aide de l’auxiliaire avoir ou être à l’imparfait et du participe passé du verbe conjuguer. Exemple Ce sont ces gens qui avaient coupé les arbres.
Le futur Antérieur Le futur Antérieur est formé de l’auxiliaire avoir ou être au futur simple suivi du participe passé du verbe conjugué. Exemples
Le Passé Antérieur Le Passé Antérieur est formé de l’auxiliaire avoir ou être au passé simple suivi du participe passé du verbe conjugué. Exemple Quand François eut fini de parler, il rentra à la maison. |
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Synthèse |
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Conjuguez le verbe Partir au passé composé de l’indicatif à la 2éme personne du pluriel ? |
Le verbe Partir à la 2éme Personne du pluriel au passé composé de l’indicatif est : « Vous êtes parti ». |
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