Les portes et fenêtres

Exemple de la situation

Dès la fin des travaux de construction de sa maison, papa Kanda et sa famille l’ont occupé sans qu’il y soit posé des portes et des fenêtres. Ces ouvertures étaient provisoirement bouchées par des panneaux de triplex. Maintenant, papa Kanda  veut utiliser sa gratification de fin d’année pour faire installer des portes et fenêtres à sa maison. Mais peu informé, il sollicite de l’aide de l’enseignant de son fils de 7^ème année de l’EB à l’institut industriel de BUMBU.  L’enseignant amène sa classe chez le menuisier puis chez un ajusteur pour visiter la maison et relever tout paramètre requis. Comment doivent-ils s’y prendre pour fabriquer les portes et les fenêtres et les poser ?

Exemple de la situation

Dès la fin des travaux de construction de sa maison, papa Kanda et sa famille l’ont occupé sans qu’il y soit posé des portes et des fenêtres. Ces ouvertures étaient provisoirement bouchées par des panneaux de triplex. Maintenant, papa Kanda  veut utiliser sa gratification de fin d’année pour faire installer des portes et fenêtres à sa maison. Mais peu informé, il sollicite de l’aide de l’enseignant de son fils de 7^ème année de l’EB à l’institut industriel de BUMBU.  L’enseignant amène sa classe chez le menuisier puis chez un ajusteur pour visiter la maison et relever tout paramètre requis. Comment doivent-ils s’y prendre pour fabriquer les portes et les fenêtres et les poser ?

Vérification des connaissances précédentes

•    Que faut-il choisir pour couvrir efficacement la maison ?  

Vérification des connaissances précédentes

Pour couvrir efficacement la maison il faut:

1. Le bois (madriers, chevrons …); 
2. Les traverses métalliques;
3. Les clous (clous de 5, 8, 10…); 
4. Le fer feuillard et / ou barre de fer de 6mm; 
5. Les gouttières;
6. Les tôles;
7. Le mastic ou roofing.

Motivation (découverte)

• Demander aux élèves de lire silencieusement puis à haute voix la situation.
• Demander aux élèves d’expliquer la situation en leurs propres termes et de relever les éléments clés.

Compréhension de la situation

• Lecture silencieuse par tous, puis à haute voix par un ou deux élèves.
• Explication de la situation par élèves en leurs propres termes.

Organisation de la classe et consignes

Emmener les élèves à visiter :

• La maison de papa Kanda pour compter les portes et les fenêtres, prélever leurs mesures 

Activités sur le tableau de spécification

Pendant la visite de la maison, les élèves font:

• Comptage du nombre des portes et des fenêtres de la maison;
• Prélèvement de leurs mesures;
• Choix de modèle des portes et des fenêtres.

• L’atelier de menuiserie et d’ajustage afin de se renseigner sur la fabrication des portes et des fenêtres en bois et / ou métalliques.

• Durant la visite d'un atelier, les élèves travaillent sur:

Détermination de la nature des matériaux à utiliser (bois, chevrons, madriers, lattes, métal, profil en bouteille, cornière, tubes carrée ou rectangulaires, tôles noirs, fers T, vitres, mastics, peintures, antirouilles, vernis, etc…)

Question de Récapitulation

Quelles sont les étapes préliminaires à la fabrication des portes et fenêtres ?

Participation à la production de la synthèse:

Les étapes préliminaires à la fabrication des portes et fenêtres sont :

• Détermination du nombre des portes et fenêtres;
• Prélèvement de leurs mesures;
• Choix des modèles des portes et fenêtres;
• Détermination des matériaux à utiliser (bois, chevrons, madriers, lattes, métal, profil en bouteille, cornières ,tubes carrées ou rectangulaires, tôles noires, fer T, vitres, mastics, peintures, antirouilles, vernis, etc ); 
• Elaboration d’un devis;
• Acquisition des matériaux.