Domaine | Science | Sous domaine | Physique, Technologie et TIC |
Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
Discipline | Technologie | Classe | 7ème |
Matériel didactique | scie en métaux, meuleuse, établi, rabot, (dessin et photo des portes et fenêtres) | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève devra être capable de traiter avec succès et de manière acceptable des situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie « maison » | ||
Réference | Programme du DAS, guide en appui au programme, manuel de technologie, Webographie | ||
Activité initiale |
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Exemple d'une situation Dès la fin des travaux de construction de sa maison, papa Kanda et sa famille l’ont occupé sans qu’il y soit posé des portes et des fenêtres. Ces ouvertures étaient provisoirement bouchées par des panneaux de triplex. Maintenant, papa Kanda veut utiliser sa gratification de fin d’année pour faire installer des portes et fenêtres à sa maison. Mais peu informé, il sollicite de l’aide de l’enseignant de son fils de 7ème année de l’EB à l’institut industriel de BUMBU. L’enseignant amène sa classe chez le menuisier puis chez un ajusteur pour visiter la maison et relever tous paramètres requis. Comment doivent-ils s’y prendre pour fabriquer les portes et les fenêtres et les poser ? |
Exemple d'une situation Dès la fin des travaux de construction de sa maison, papa Kanda et sa famille l’ont occupé sans qu’il y soit posé des portes et des fenêtres. Ces ouvertures étaient provisoirement bouchées par des panneaux de triplex. Maintenant, papa Kanda veut utiliser sa gratification de fin d’année pour faire installer des portes et fenêtres à sa maison. Mais peu informé, il sollicite de l’aide de l’enseignant de son fils de 7ème année de l’EB à l’institut industriel de BUMBU. L’enseignant amène sa classe chez le menuisier puis chez un ajusteur pour visiter la maison et relever tous paramètres requis. Comment doivent-ils s’y prendre pour fabriquer les portes et les fenêtres et les poser ? |
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Vérification des connaissances précédentes Enumérez les matériaux utilisés pour la fabrication des portes et des fenêtres. |
Vérification des connaissances précédentes Les matériaux utilisés pour la fabrication des portes et fenêtres sont:
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Motivation (Découverte)
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Compréhension de la situation
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Activité principale |
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Organisation de la classe et consignes Repartir les élèves en sous-groupes, leur demander de décrire les processus qui vont de la fabrication des portes et des fenêtres jusqu’à leur pose. |
Activités sur le tableau de spécification Les processus qui vont de la fabrication des portes et des fenêtres jusqu’à leur pose sont:
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Synthèse |
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Question de récapitulation Quelles sont les principales tâches à exécuter pour fabriquer les portes et les fenêtres :
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Participation des élèves à la production de la synthèse Les principales tâches à exécuter pour fabriquer les portes et les fenêtres :
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Quelles sont les principales tâches à exécuter pour poser les portes et les fenêtres. |
Les principales tâches à exécuter pour poser les portes et les fenêtres sont:
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