| Domaine | Professionnel | Sous domaine | Professionnel |
| Section | Technique | Option | Coupe et Couture |
| Discipline | Coupe | Classe | 6ème |
| Matériel didactique | Matériel dessiner, planche du modèle, matériel du coupe, patron de base | Auteur | SCHOOLAP.COM |
| Objectif opérationnel | Au terme de la leçon, l'élève sera capable d'étudier les différents modèles de jupe inscrite et développer en fin d'obtenir un vêtement qui va bien , sans difficulté en appliquant es principes de la coupe | ||
| Réference | Technique de la coupe page 116 plus recherche personnel | ||
Activité initiale |
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Rappel Que doit-on faire avant de dessiner un modèle sur le patron de base? Avant de reproduire le patron de base sur papier ou dans le cahier, quelle question poser après l'analyse? |
Rappel Avant de dessiner un modèle sur le patron de base nous devons l'étudier attentivement en découvrant tous ces détails. Après l'analyse, nous devons nous poser si la modèle est symétrique ou assymetrique après vient la reproduction du patron de base . |
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Qu'allons-nous étudier aujourd'hui? |
Aujourd'hui, nous allons étudier les modèles de la jupe. |
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Activité principale |
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Analyse Que signifie modèle? Pourquoi fait-on cet étude? Le modèle a combien de grandes parties? les quelles? Comment est cette modèle? Pourquoi dit-on que le modèle est asymétrique quels sont les détails qui sont dans la jupe au devant? qu'est ce qui fait la beauté de cette jupe Recherche
Analyse technique il y a combien de découpe? dans quel sens?
Qu'est ce qui donne l'ampleur vers le bas la jupe présente Application Direct en classe suivant l'explication du professeur ou T.N |
Analyse Modèle signifie ensemble des fantaisies ou détails constituant une jupe ou un vêtement.
On fait cet étude pour élargir notre connaissance, pour être capable de à étudier les différents modèles Le modèle a deux(2) grandes parties qui sont: dos et le devant. Le modèle est symétrique. Nous disons que le modèle est asymétrique parce que à gauche ne sont pas les même à droite Les détails qui sont dans la jupe au devant sont: - Nous avons découpes - Les godets ce qui fait la beauté de cette jupe sont les détails citer si-haut Recherche suivant les consignes les élèves cherchent par groupe comment inscrire le modèle Il y a deux découpes, l'une va verticalement à la l'aboutissement de la premier partie devant descendre jusqu'à l'auteur genoux, un peu en oblique tourner vers S/ bras de gauche à droite jusqu'à l'auteur genoux 2ème découpe commence à droite juste à l'hauteur genoux un peu oblique vers droit à 7/3 de l'auteur genoux à la ligne bas Ce qui donne l'ampleur vers le bas de la jupe présente c'est les godets Application Dessinez le même modèle à l'échelle 1/3, obtenez le patrons d'exécution couper sur tissu et réaliser seulement le devant
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Synthèse |
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Qu'avons nous faire avant de dessiner le modèle sur le patron de base? |
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