Domaine | Science | Sous domaine | Physique, Technologie et TIC |
Section | Cycle d'Orientation (C.O) | Option | Education de base |
Discipline | Technologie | Classe | 7ème |
Matériel didactique | carreaux ciment blanc, et gris, raclette coupeuse de céramique, pince carreleur | Auteur | SCHOOLAP.COM |
Objectif opérationnel | Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève devra être capable de traiter avec succès et de manière acceptable des situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie « maison » | ||
Réference | Webographie, livre Technologie 1, Programme du DAS, guide en appui au programme, | ||
Activité initiale |
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Exemple de situation La famille Mbuta a terminé le crépissage de sa maison. Mais elle constate que le sol de la maison est humide. C’est un problème qui met la famille mal à l’aise. Papa Mbuta décide finalement de poursuivre les finitions de sa maison. Ne sachant comment faire, il va s’intéresser à l’enseignant de technologie de 7ème année de l’EB à l’institut Ngolo de Lisala pour des renseignements. Celui-ci prend ses élèves. Les conduits auprès d’un carreleur. Comment procéder ? |
Exemple de situation La famille Mbuta a terminé le crépissage de sa maison. Mais elle constate que le sol de la maison est humide. C’est un problème qui met la famille mal à l’aise. Papa Mbuta décide finalement de poursuivre les finitions de sa maison. Ne sachant comment faire, il va s’intéresser à l’enseignant de technologie de 7ème année de l’EB à l’institut Ngolo de Lisala pour des renseignements. Celui-ci prend ses élèves. Les conduits auprès d’un carreleur. Comment procéder ? |
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Vérification des connaissances précédentes : Quel est le préalable pour acquérir les matériaux de revêtement ? |
Vérification des connaissances précédentes : Les préalables pour acquérir les matériaux de revêtement commencent par l'élaboration du devis. |
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Motivation (Découverte)
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Compréhension de la situation
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Activité principale |
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Organisation de la classe et consignes Repartir les élèves en sous-groupes et leur demander de mener des actions successives pour mélanger les ciments et poser les carreaux dans une maison. |
Activités sur le tableau de spécification Les actions successives pour mélanger les ciments et poser les carreaux dans une maison sont:
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Synthèse |
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Question de récapitulation Comment doit-on procéder pour poser les carreaux dans une maison ? |
Participation à la production de la synthèse Pour poser les carreaux dans une maison il faut mélanger:
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