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Analyse littéraire du texte: deux mentalités
Domaine Langue Sous domaine Langue
Section Technique Option Electricité
Discipline Français Classe 6ème
Matériel didactique T.N & CRAIE BLANCHE Auteur SCHOOLAP.COM
Objectif opérationnel L'apprenant sera capable d'identifier les différents procédés de style utilisés par l'auteur dans le texte et de les justifier.
Réference V. Burhenne & R. Cotton, Profils et Perspectives, Kin Afrique - Edition, 1981, Pp 85 - 86
Activité initiale

RAPPEL

Enumérez deux actions ou événements prouvent le malheur du Noir au contact de l'Européen. 

MOTIVATION

Dites la figure de style contenue dans la phrase: 

ANNONCE DU SUJET

Nous étudions aujourd'hui l'Analyse littéraire du texte: Deux mentalités.

RAPPEL

Réponse libres des apprenants.

MOTIVATION

- Soit la phrase: " Ah! Si les vieux t'entendaient!

La figure de style contenue dans cette phrase, c'est l'exclamation. 

ANNONCE DU SUJET

Nous étudions aujourd'hui l'Analyse littéraire du texte: Deux mentalités.
Activité principale

1. Recherche et analyse des procédés

- Lisez la phrase n° 1 et découvrez le procédé utilisé. 

Quels sont les effets littéraire de cette figure? 

- Donnez un exemple dans lequel est utilisé l'accumulation. 
Procédés techniques Identification Définition et Exemple Effets littéraires

1. Ah! Si les vieux t'entendaient. 

2. ... On a tendance à refuser l'existence à ceux qui se comportent de manière déroutante. 

3. Beaucoup d'Européens viennent, regardent, tournent, se retournent, puis repartent déçus. 

4. Le point à examiner était la prétendue supériorité occidentale, face au postulat du passé barbare de l'Afrique. 

Exclamation 

 

La Suspension

 

L'Accumulation

 

L'épithète de circonstance ou transposée. 

- Elle consiste à abandonner un discours pour lancer une phrase criée sous l'effet d'un sentiment intense, qu'il soit réel ou simuler. 

Ex.: Comme j'eus peur! 

- Consiste à interrompre la proposition afin d'intéresser davantage à ce que l'on va dire ou de retenir l'attention sur ce que l'on vient de dire. 

Ex.: L'Européen regarde, lui ... 

- Elle consiste à entasser plusieurs mots de même fonction, souvent de façon désordonnée. 

Ex.: Hier soir, un passager observait le paysage, se demandait, s'étonnait.

- Elle consiste à eprimer l'aspect qu'un objet présente dans une circonstance particulière. 

Ex.: Des souliers gros alourdissaient sa marche.  

- Exprimer la vivacité des sentiments du sujet parlant. 

- Révéler le bouleversement d'ordre affectif du locuteur. 

- Attirer l'attention du lecteur ou du locuteur 

- Mettre en valeur les termes qui restent. 

- Rendre une idée plus frappante. 

- Donner plus de poids aux termes entassés. 

 
Synthèse

Ce texte contient quelle figure de style? 

Le texte contient un panoplie de figures de style. Nous n'avons retenu que celles qui n'ont pas encore été étudiées; l'accumulation, l'exclamation, la suspension et l'épithète de circonstance ou transposée.